黑龙江DF学院中青年教师激励机制研究

发布时间：2017-06-13 21:10

  本文关键词：黑龙江DF学院中青年教师激励机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自我国实施改革开放政策以来，教育事业便取得了长足的发展，然而在公办高校的扩招以及外国办学机构不断涌现的双重压力下，我国民办高校的发展空间已所剩无几了，面对这种情形，民办高校唯有通过改革、创新以及发展才能在激烈的竞争中站稳脚跟。从某种角度上看，民办高校自身的师资力量越雄厚，其竞争力也就越强。鉴于此，民办大学只有不断的提升自身的内部管理水平，并构建配套的激励机制，稳定和吸引更多的教学人才才能持续的发展下去，所以说，民办高校之间的竞争实际上就是人才之间的竞争。对于正在集中力量建设多科性应用技术型民办大学的黑龙江DF学院而言，当务之急就是尽快构建一套完善的激励机制，这样才能充分发挥师资力量的价值，从而实现本学院的健康发展。 在人力资源管理中，激励理论占据着举足轻重的地位，一个完善的激励制度能充分调动起教师的工作热情，不断挖掘教师的内在潜力，是教师的个人目标与学校总目标保持高度一致。本文将通过整理和归纳有关人力资源管理的激励理论来论述民办高校构建激励制度的意义和作用，文本将以黑龙江DF学院为研究对象，通过分析其激励机制的运行状况和实际激励效果来找出黑龙江DF学院教师队伍的激励机制在运作过程中暴露出来的问题：民办学院教师的地位得不到尊重；薪酬福利待遇相对较弱，社会保障体系不完善；中青年教师培训和生涯规划激励不足；环境与精神层面的激励相对不足；考核机制和激励机制不完善，从而给出完善黑龙江DF学院激励机制的办法和对策。本人也希望能借此文找出民办高校普遍存在的教师激励问题，，以期对其他民办高校尤其是同类民办高校在制定激励机制时有所启发。
【关键词】：教师激励 激励机制 青年教师 民办学院
【学位授予单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 第1章 绪论10-23
• 1.1 选题背景和问题提出10-13
• 1.1.1 研究的背景10-11
• 1.1.2 问题的提出11-13
• 1.2 研究的目的和意义13-14
• 1.2.1 研究目的13-14
• 1.2.2 研究意义14
• 1.3 国内外研究现状综述14-20
• 1.3.1 国外文献综述15-17
• 1.3.2 国内文献综述17-19
• 1.3.3 对已有研究成果述评19-20
• 1.4 论文的主要内容和结构20-23
• 1.4.1 研究内容20-21
• 1.4.2 本文结构21-23
• 第2章 黑龙江 DF 学院中青年教师激励机制现状分析23-40
• 2.1 黑龙江 DF 学院概况23-27
• 2.1.1 学院简介23-25
• 2.1.2 教师结构概况25-27
• 2.2 黑龙江 DF 学院专职中青年教师激励机制的现状27-32
• 2.2.1 薪酬福利现状27-28
• 2.2.2 社会保障现状28
• 2.2.3 中青年教师聘用和考核现状28-29
• 2.2.4 中青年教师培训和生涯规划激励现状29-32
• 2.3 黑龙江 DF 学院中青年教师激励机制存在的问题32-37
• 2.3.1 民办教师的地位得不到社会尊重32-33
• 2.3.2 薪酬福利和社会保障措施相对较弱33-34
• 2.3.3 中青年教师培训和生涯规划激励不足34-35
• 2.3.4 环境与精神层面的激励相对不足35-36
• 2.3.5 考核机制不完善36-37
• 2.4 黑龙江 DF 学院中青年教师激励机制的原因分析37-39
• 2.4.1 政府的政策支持引导相对缺乏37-38
• 2.4.2 完全依靠学费经营办学38
• 2.4.3 学院正处于发展阶段38-39
• 2.5 本章小结39-40
• 第3章 对黑龙江 DF 学院专职中青年教师激励对策40-56
• 3.1 黑龙江 DF 学院专职中青年教师激励应遵循的原则40-41
• 3.2 国外私立高校教师激励的经验借鉴41-47
• 3.2.1 美国高校的教师激励启示42-44
• 3.2.2 日本高校的教师激励特点44-47
• 3.3 国内民办高校教师激励的经验借鉴47-49
• 3.3.1 广州白云学院的教师激励启示47-48
• 3.3.2 西安思源学院的教师激励启示48-49
• 3.4 黑龙江 DF 学院专职中青年教师激励的对策建议49-55
• 3.4.1 建立具有竞争力和高激励的薪酬体系49-50
• 3.4.2 加强社会保障激励50-51
• 3.4.3 完善培养培训制度提高教师业务水平和教学能力51-52
• 3.4.4 积极改善教师的工作环境并构建有效地精神激励机制52-53
• 3.4.5 完善教师队伍的考核和激励机制53-55
• 3.5 本章小结55-56
• 第4章 黑龙江 DF 学院中青年员工激励体系的运行保障建议56-63
• 4.1 民办院校中青年教师激励的政策建议56-59
• 4.1.1 组织保障措施56-57
• 4.1.2 制度保障措施57-59
• 4.2 DF 学院中青年教师激励的人力资源管理保障建议59-60
• 4.2.1 加强对中青年教师的职业发展指导59-60
• 4.2.2 完善对中青年教师的培养培训机制60
• 4.3 DF 学院中青年教师激励的资金保障建议60-62
• 4.3.1 利用自身优势增强“造血功能”60-61
• 4.3.2 建立发展基金抵御办学风险61-62
• 4.4 本章小结62-63
• 结论63-65
• 参考文献65-69
• 后记69-70
• 个人简历70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：447614