对临床医学专业学位研究生培养模式的研究

发布时间：2017-06-20 10:11

  本文关键词：对临床医学专业学位研究生培养模式的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国临床医学专业学位研究生教育虽然经过多年发展，仍旧存在许多问题。目前存在高等医学教育无法与国际接轨、对学术学位与专业学位的区别认识不足、缺乏客观有效的临床能力训练考核指标体系、现行有关制度不利于临床医学专业学位研究生培养等问题，因此对临床医学专业学位研究生教育的改革和创新迫在眉睫。 本研究针对目前临床医学专业学位研究生教育存在的问题，结合对欧美等发达国家和我国发达地区的临床医学专业学位教育现状的调研结果，深入挖掘影响我国临床医学专业学位研究生培养质量的主要因素，，构建临床医学专业学位研究生教育五大质量保障体系和临床医学专业学位与住院医师规范化培训“双轨合一”研究生培养模式方案，最后通过实践对培养模式的成效进行追踪测评。 本课题通过对临床医学专业学位研究生培养模式的研究，推动了我国高等医学教育体系的完善和发展，实现与国际医学教育的接轨，转变了传统医学教育观念，培养真正会看病的医生，创建了新的临床医学专业学位研究生教育模式，完成临床（口腔）医学专业学位教育与职业医师规范化培训的对接，推动了相关制度的改革。
【关键词】：临床医学 专业学位 培养模式
【学位授予单位】：重庆医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R-4;G643
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 前言8-21
• 一、研究背景与意义8-14
• 二、研究现状14-16
• 三、研究内容与目标16-19
• 四、研究方法19-20
• 五、技术路线20-21
• 第一部分 临床医学专业学位研究生教育五大质量保障体系的构建与实践21-27
• 1 中国临床医学专业学位设置的背景21-22
• 2 目前临床医学专业学位存在的问题22-24
• 3 重庆医科大学构建的五大质量保障体系24-26
• 4 结语26-27
• 第二部分 对临床医学专业学位“双轨合一”培养模式的建立27-36
• 1“双轨合一”创新模式的必要性分析27-28
• 2“双轨合一”创新模式的可行性分析28-30
• 3 临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训对接过程的主要问题30-32
• 4 临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”创新模式的构建与实践32-35
• 5 结语35-36
• 第三部分 方案实施过程中的问题和改进的建议36-38
• 1 新模式存在的问题36-37
• 2 改进方法的探讨37-38
• 第四部分 小结38-39
• 参考文献39-41
• 综述41-50
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 硕士期间发表的论文51-52

【参考文献】

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  本文关键词：对临床医学专业学位研究生培养模式的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：465278