高校教学质量保障体系的逆向思考

发布时间：2017-06-21 14:19

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【摘要】：教学质量是高等教育的"重中之重"。社会各界和广大群众对高等教育质量的期盼水涨船高。我国高校教学质量保障体系的构建不能照走英国"三个阶段"的弯路。针对我国现阶段高校教学质量保障体系运转中目标不清、标准不明、效果不佳、风气不正的现状,必须逆向思考,重症须下猛药,构建国策级的高校教学质量保障体系,坚持机构的权威性、标准的唯一性、操作的铁腕性。
【作者单位】： 中南林业科技大学质量监控与评估中心;湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 高校教学质量保障体系 逆向思考 国策级 权威性 唯一性 铁腕性
【基金】：湖南省2013年研究生科研创新项目“大众化阶段地方本科院校质量保障体系研究” 湖南省教育厅科学研究青年项目(编号:13B156)的阶段性成果
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 百年大计,人才为本;育人大计,教育为本;教育大计,质量为本。在高校运行机制的诸多因素中,教学质量可谓是“重中之重”。而随着高等教育日趋大众化,社会各界和广大群众对高等教育的质量日益关注,对高等教育质量的期盼也水涨船高:社会各界期盼高校能为其提供合格的“产品”(毕业

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本文编号：468972