基于《高等学校教师职业道德规范》的高校教师核心价值观培育路径

发布时间：2017-06-26 00:14

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【摘要】：提升《高等学校教师职业道德规范》的实效性,推进《高等学校教师职业道德规范》的贯彻执行,要求进一步构建高校教师核心价值观。文章以《高等学校教师职业道德规范》文本为基础,阐述了构建高校教师核心价值观的意义,指出高校教师核心价值观可以凝练为:育人为本、协同创新、服务大众、传承文明,并在此基础上提出了高校教师核心价值观的培育路径。
【作者单位】： 贵州师范大学;
【关键词】： 《高等学校教师职业道德规范》 高校教师 核心价值观
【基金】：2014年国家社科基金年度项目“中国梦的精神实质与社会主义核心价值观培育研究”(14BKS012)阶段性成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 2011年12月23日,中华人民共和国教育部、中国教科文卫体工会全国委员会首次制定印发了《高等学校教师职业道德规范》(以下简称《规范》),并在《关于印发〈高等学校教师职业道德规范〉的通知》(以下简称《通知》)中明确要求各高校把学习贯彻《规范》作为当前和今后一段时期加强

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本文编号：484092