厦门市特殊教育学校体育教育现状与对策分析.pdf免费全文阅读

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厦门市特殊教育学校体育教育现状及对策分析 摘 要 促进特殊教育事业发展，保障残疾人的受教育权利不被侵犯，不仅可以调动残疾人对 工作的积极性、对生活的热情，充分发挥其主观能动性和创造性，充分保障特殊群体的公 民权力与人格尊严，是社会公平的重要体现。随着社会文明程度的提高，残疾人被漠视排 斥的时代已经过去。对残疾人开展特殊体育教育，不仅是满足他们自身发展、保障残疾人 人格尊严的需要，也可以使他们从家庭中解放出来，从而参与社会，也是社会公众对这一 群体重视的体现。 2001～2010年体育改革与发展纲要》中提到：“我们要重视残疾人体育，为保证他们 参加体育活动提供有力帮助，体育组织要提供科学指导。”厦门，中国15个副省级城市 之一，五个计划单列市之一，享有省级经济管理权限并拥有地方立法权。经济总量大，社 会发展速度快，国家对厦门市政策扶持力度大。通过实地调查，问卷调查，文献综述，数 理统计等这几种科学研究方法，对厦门市的厦门市特殊教育学校的体育教育现状的进行调 查研究，我们可以对厦门市残疾人体育教育现状有一个更好的了解，旨在得出未来厦门市 特殊教育学校体育教育的发展方向，分析其发展进程中的不足与影响因素，从而对厦门市 残疾人体育教育事业科学合理的发展提供对策，进而可以对全国的特殊教育体育事业的发 展起到很好的指导作用，推进厦门市残疾人体育教育事业的发展。 厦门市特殊教育学校数量严重不足，近年来厦门市特殊教育事业发展迅速，但是在特 殊教育学校的体育教育方面有许多有待改革和提升。具体表现如下：针对残疾人体育教育 的教材缺乏，体育课的教学目标模糊，教学内容没有体现特

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