高等师范特殊教育专业与特殊教育课程改革的对接与并轨
[Abstract]:The transformation from sub-subject curriculum to sub-subject curriculum and comprehensive curriculum challenges the professional literacy of special education teachers, and the principle of "combining education with rehabilitation" challenges the professional literacy of special education teachers. Adjust the goal orientation of higher normal special education specialty in time; optimize and integrate the curriculum of higher normal special education specialty; strengthen the practical teaching of higher normal special education specialty.
【作者单位】： 新疆师范大学初等教育学院;新疆医科大学人文社科部;
【基金】：新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目 新疆师范大学人文社会科学重点研究基地儿童发展与教育研究中心项目基金资助
【分类号】：G652.3
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，本文编号：2501503
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