少数民族双语教学中存在的问题及其对策——以东乡族为个案

发布时间：2019-10-16 10:08

【摘要】：作为有语言无文字民族的东乡族基础教育中的双语教学存在着教学用语不便、作为第二语言的汉语过渡困难、教学效率低下、双语师资缺乏等问题 ,其原因在于缺乏对此类双语教学的研究 ,缺乏对学生学习汉语的有效指导等。必须对此类无文字民族辅助性双语教学中汉语学习的必要性、时间、途径、方式方法以及民族语的作用等问题进行深刻的理论思考和研究 ,探讨出尽快掌握汉语 ,以提高其双语教学水平及基础教育质量的策略和模式。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 西北师范大学教育学院
【基金】：中 /英甘肃基础教育项目“东乡少数民族学生双语教学研究”
【分类号】：G752

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2549929