中美特殊教育教师职前培养的比较研究

发布时间：2020-07-06 23:53

【摘要】： 我国的特殊教育已经有了一百多年的历史。虽然经过建国后60多年的发展,我国的特殊教育事业取得了巨大的成就,但是与世界上特殊教育发达的国家相比,我国的特殊教育事业依旧有很长的一段路要走。目前我国的特殊教育依然存在一些问题,如特殊儿童入学率明显低于普通儿童的入学率、特殊教育学校数量不足、特殊教育经费短缺等,但当前制约我国特殊教育发展的瓶颈却是特殊教育教师的严重缺乏。 美国作为世界头号发达资本主义国家,其特殊教育也相当发达,它有许多培养特殊教育教师的成功经验,特别是特殊教育教师职前培养与我国有很大的不同。本文通过对两国特殊教育教师职前培养的比较,借鉴美国的成功经验并吸取教训,取长补短,完善我国特殊教育教师的职前培养体系,从而培养出相当数量的高质量的特殊教育教师,缓解我国特殊教育教师严重缺乏的压力,促进我国的特殊教育事业的发展,更好地提高我们中华民族的整体素质。
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G760

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本文编号：2744318