特殊教育教师职业承诺研究

发布时间：2017-04-03 05:09

  本文关键词：特殊教育教师职业承诺研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国人口的增多,就业压力的增大,人们越来越担心自己的工作问题,与此同时,更多的单位开始注重职工的职业承诺。国外对职业承诺的研究从20世纪60年代开始至今已有丰富的研究成果,而我国对职业承诺的研究开始较晚,时间较短,研究对象也不全面。 本研究主要以特殊教育教师为研究对象,探索和验证特殊教育教师的职业承诺结构模型,并分析相关变量如个体变量(一般自我效能感和控制点)和情景变量(工作家庭冲突)与职业承诺之间的关系,职业承诺、离职倾向和离职业倾向三者之间的关系。首先,本研究主要通过翻译国外的职业承诺量表、访谈以及开放式问卷调查来编制特殊教育教师的职业承诺问卷。其次,通过对预测问卷的结果进行探索性因素分析从而得出特殊教育教师职业承诺的正式问卷。再次,将正式的职业承诺问卷、离职倾向问卷、离职业倾向问卷、个体变量问卷和情景变量问卷一起进行施测,并对施测结果进行验证性因素分析和相关分析,从而得出特殊教育教师职业承诺的结构模型、职业承诺各维度间的区别效度、各相关变量以及结果变量与职业承诺之间的关系。本研究主要得出以下结论：①特殊教育教师的职业承诺结构包含四个维度,分别为理想承诺、机会承诺、代价承诺和情感承诺。②职业承诺各维度间具有较好的区别效度,各维度与个体变量(自我效能感和控制点)、情景变量的关系不同。③离职业倾向是职业承诺和离职倾向的中介变量。
【关键词】：职业承诺 特殊教育教师
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G760
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 研究缘起9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 现实意义10-11
• 1.3 研究设计11-13
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11-13
• 第2章 文献综述13-29
• 2.1 职业承诺的概念13-15
• 2.1.1 职业13-14
• 2.1.2 职业承诺14-15
• 2.2 职业承诺的理论与测量15-18
• 2.2.1 单因素论15-16
• 2.2.2 动机论16
• 2.2.3 三因素论16-17
• 2.2.4 四因素论17-18
• 2.3 职业承诺的研究现状18-21
• 2.4 特殊教育教师职业承诺结构的研究现状21-22
• 2.5 职业承诺结构维度的争议22-24
• 2.6 职业承诺的各维度与相关变量的关系24-26
• 2.6.1 自我效能感与职业承诺的关系24-25
• 2.6.2 控制点与职业承诺的关系25-26
• 2.6.3 工作家庭冲突与职业承诺的关系26
• 2.7 以往研究的不足26-29
• 第3章 特殊教育教师职业承诺问卷的编制29-37
• 3.1 研究目的29
• 3.2 问卷编制29-31
• 3.2.1 文献研究29
• 3.2.2 访谈29-30
• 3.2.3 开放式问卷调查30-31
• 3.3 初始问卷编制31-32
• 3.3.1 职业承诺问卷的编制31
• 3.3.2 自我效能感问卷的编制31
• 3.3.3 控制点问卷的编制31
• 3.3.4 工作家庭冲突问卷的编制31-32
• 3.3.5 离职倾向和离职业倾向问卷的编制32
• 3.3.6 预测式32
• 3.4 探索性因素分析32-34
• 3.5 因素命名34-37
• 第4章 特殊教育教师职业承诺内部结构模型探索37-51
• 4.1 研究目的37
• 4.2 研究方法37-39
• 4.2.1 问卷及工具37
• 4.2.2 被试37
• 4.2.3 探索性因素分析37-39
• 4.3 结果与讨论39-51
• 4.3.1 职业承诺验证性因子分析结果39-41
• 4.3.2 职业承诺问卷的信度41
• 4.3.3 相关问卷的信度和效度分析41-43
• 4.3.4 背景变量与职业承诺的方差分析43-44
• 4.3.5 职业承诺与各相关变量的相关分析44-45
• 4.3.6 职业承诺与各相关变量的回归分析45-48
• 4.3.7 职业承诺与离职倾向和离职业倾向之间的关系48-51
• 第5章 结论与展望51-55
• 5.1 研究结论及意义51-52
• 5.1.1 研究结论51
• 5.1.2 研究意义51-52
• 5.2 研究的不足之处52
• 5.3 研究的创新之处52-53
• 5.4 研究展望53-55
• 参考文献55-59
• 附录59-67
• 附录一59-60
• 附录二60-63
• 附录三63-67
• 致谢67-69
• 攻读学位期间研究成果69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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本文编号：283759