农村初中生的父母教养方式与学校适应的关系

发布时间：2017-04-06 08:08

  本文关键词：农村初中生的父母教养方式与学校适应的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 家庭是人们一生中生活时间最长久的环境。凡是出生在一定家庭并生活在一定家庭的人,其行为方式、学习成绩等方面都要受到父母教养方式的影响。从目前研究的现状来看,研究者大多选取城市青少年为研究对象,而以农村青少年为研究对象进行的研究较为鲜见。由于我国目前城市和农村在经济、文化、社会生活、教育等方面存在巨大差异,这些研究所得出的结论在较大程度上反映了城市青少年的父母教养方式与其学业成就和适应能力的关系,能在多大程度上反映农村青少年的父母教养方式与其学校适应的关系还有待具体而有针对性的进行研究。因此,本文选取农村初二学生200人作为被试,运用父母教养方式评价量表(EMBU)、班级戏剧和同伴提名,考查了农村初中生的父母教养方式及其与学校适应的关系,具体结果如下: 1、农村初中生父母教养方式在绝大多数维度上不存在性别差异。仅在父母教养方式中,父亲表现出对男孩的过分干涉分数显著高于女孩,对女孩的偏爱分数非常显著高于男孩。 2、文化程度为高中或中专的父亲与文化程度为初中的父亲在教养方式的各维度上没有显著性的差异;文化程度为初中的母亲的教养方式与文化程度为小学的母亲的教养方式在情感、温暖这一维度上存在显著的差异且文化程度为初中的母亲得分高于文化程度为小学的母亲,其他各维度均不存在差异。 3、农村初中生父母教养方式与初中生的学校适应在大多数维度上不存在显著相关。仅有父亲的过分干涉与农村初中生的同伴拒绝有极显著的正相关;父亲偏爱被试与农村初中生的社交行为、助人-领导行为有显著的正相关;父亲的拒绝、否认与农村初中生的害羞行为有极显著的正相关;父亲教养方式的其他维度与学生的社会行为表现均不存在显著相关。母亲的教养方式各维度与学生的社会行为表现均不存在显著相关;仅有母亲的情感温暖、理解与学业成绩存在显著正相关,母亲的拒绝、否认与学生的学业成绩存在显著的负相关;母亲教养方式的其他维度与学生的学业成绩均不存在显著相关。
【关键词】：农村 初中生 父母教养方式 学校适应
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-11
• 一、文献综述与问题的提出11-16
• (一) 父母教养方式11-14
• (二) 学校适应14-16
• 二、研究方法16-19
• (一) 被式16
• (二) 测验内容与工具16-18
• (三) 施测方法与程序18
• (四) 数据的管理和处理18-19
• 三、研究结果19-23
• (一) 农村男女初中生的父母教养方式的差异比较19
• (二) 不同文化程度的农村初中生的父母教养方式的差异比较19-20
• (三) 农村初中生父母教养方式与社会行为表现、同伴关系的相关分析20-22
• (四) 农村初中生父母教养方式与学业成绩的相关性分析22
• (五) 农村初中生的学业成绩与社会行为的相关性分析22-23
• 四、分析与讨论23-26
• (一) 农村男女初中生父母教养方式的比较23
• (二) 不同文化程度的农村初中生父母教养方式的比较23-24
• (三) 农村初中生父母教养方式与社会行为、同伴接纳、同伴拒斥的关系24-25
• (四) 农村初中生的父母教养方式与学业成绩的关系25
• (五) 农村初中生父母教养方式存在的问题25-26
• 五、教育建议26-28
• (一) 家庭与学校相结合，进行家长家庭教育辅导26-27
• (二) 提高家长的教育水平和教育艺术27-28
• 六、结论28-30
• 参考文献30-32
• 附录32-38
• 后记38-39
• 在学期间发表的学术论文目录39

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 胡卫利;家庭教养与一年级儿童学校适应的关系[D];山东师范大学;2011年

2 陈霞;初中生家庭功能与学校适应——自我概念的中介作用[D];陕西师范大学;2011年

3 殷婷;父母教养方式及性别因素对小学高年级学生学习态度的影响研究[D];南京师范大学;2011年

4 杨梅;潍坊市坊子区初中生家庭教育现状与对策研究[D];延边大学;2011年

5 黄真莉;马来西亚独立中学学生考试成败归因及其与父母教养方式的关系[D];华中师范大学;2007年

6 吴海霞;母亲教养方式、母子依恋与小班幼儿入园适应的关系研究[D];首都师范大学;2009年

7 黎静;朝、汉初中生人际冲突应对策略及学校适应的比较研究[D];延边大学;2010年

8 宋晓燕;流动儿童家庭环境、自尊与学校适应的关系研究[D];郑州大学;2012年

9 王宝勇;初中生人格特质、归因方式、家庭教养方式与自卑的关系研究[D];延边大学;2012年

10 孙占华;亲子阅读对儿童学业适应的影响[D];山东师范大学;2012年

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本文编号：288532