新中国成立后湘西民族教育研究

发布时间：2017-04-07 06:54

  本文关键词：新中国成立后湘西民族教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 民族问题,是当今世界多民族国家普遍关心、重视和研究的一个重要问题。民族教育问题更是关系民族地区社会、经济、文化的发展。湘西土家族苗族自治州地区是我国的“老、少、边、山、穷”地区,在当前我国构建和谐社会,实践科学发展观的大背景下,对湘西民族地区的民族教育进行研究具有积极的现实意义。 本篇论文主要从以下五个方面进行了研究: 绪论:本章主要对新中国成立以后湘西民族教育的概念进行了界定,然后阐述了选题的意义、国内外研究成果、采用的研究方法以及创新之处。 第一章:新中国成立后湘西民族教育发展的阶段。本章主要对新中国成立后湘西民族教育的发展过程按照时间划为三个时期:恢复发展时期(1949-1965)、文化大革命时期(1966-1977)、改革开放时期(1978-至今)。对每一个时期湘西民族教育发展的基本情况进行了叙述。 第二章:新中国成立后湘西民族教育取得的成绩。本章主要是通过新中国成立后湘西民族地区基础教育、中学教育、职业教育、成人教育、师范教育、高等教育、民办教育以及教师队伍的变化和教学科研的发展等方面总结了新中国成立后湘西民族教育所取得的成绩。 第三章:新中国成立后湘西民族教育存在的问题与不足。本章通过教育发展环境、教育经费投入、教育布局、教育发展均衡等方面分析了新中国成立后湘西民族教育存在的问题以及产生这些问题的原因。 第四章:总结与思考。主要对湘西民族教育今后发展提出了一些建议和思考。
【关键词】：湘西地区 民族教育 可持续发展
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 绪论8-14
• 第一章 新中国成立后湘西民族教育发展的阶段14-27
• 第一节 恢复发展时期(1949—1965)14-21
• 第二节 文化大革命时期(1966-1977)21-22
• 第三节 改革开放新时期(1978-至今)22-27
• 第二章 新中国成立后湘西民族教育取得的成绩27-39
• 第一节 办学条件极大改善,基础教育成绩显著27-29
• 第二节 中学教育成绩显著,职业、成人教育蓬勃发展29-32
• 第三节 师范教育初具规模,教师队伍不断优化32-33
• 第四节 教学科研硕果累累,教学质量不断提高33-35
• 第五节 高等教育从无到有,积极为湘西地区经济和社会发展服务35-37
• 第六节 民办教育成为湘西民族教育的有力补充37-39
• 第三章 新中国成立后湘西民族教育存在的问题与不足39-47
• 第一节 教育发展环境不够理想39-42
• 第二节 教育经费投入不足42-43
• 第三节 教育布局尚需调整43-44
• 第四节 教育发展不均衡44-47
• 第四章 总结与思考47-53
• 第一节 提高对民族教育可持续发展的战略认识,增强发展民族教育的紧迫性47-49
• 第二节 加大基础教育投入,扩大教育供给49-50
• 第三节 加强师资队伍建设,努力实现教师队伍的地方化50-51
• 第四节 加快发展高中教育、民族职业技术教育和农村成人教育的步伐,使民族教育更好地为民族地区的经济建设服务51-52
• 第五节 加快教育体制改革52-53
• 结语53-54
• 参考文献54-56
• 致谢56-58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曹国成;;也谈湘西民族教育[J];长沙水电师院学报(社会科学版);1987年02期

2 吴明海;陈育梅;滕霄;;可持续发展与西部民族地区环境教育——以湘西土家族苗族自治州为个案[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2005年S2期

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10 游俊;龙先琼;;文化多样性视野下少数民族地方高校发展问题思考——以吉首大学办学实践为个案的分析[J];中国高教研究;2008年08期

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本文编号：289821