幼儿同情心的家长内隐观研究

发布时间：2017-04-09 01:24

  本文关键词：幼儿同情心的家长内隐观研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究采用访谈和文献的方法，编制了《家长关于幼儿同情心的调查问卷》和《家长教育行为调查问卷》，对幼儿同情心的家长内隐观进行调查研究，结果发现： (1)从总体来看家长在同情心概念上的看法与专家的观点是基本一致的，但家长将同情的对象更为延伸，提出尊重被同情者。 (2)家长更为注重幼儿在行为上的同情表现。 (3)在幼儿同情心表现上，，不同年龄的家长不存在显著差异，而不同性别、不同职业的家长在幼儿同情行为上存在显著差异；不同学历的家长在幼儿同情体验和同情行为上存在显著差异：与孩子有不同关系的家长在幼儿同情理解上存在显著差异。家长的性别、学历、职业、年龄、家长与孩子的关系这几者之间交互作用不显著。 (4)家长更为赞同学校和家庭因素对幼儿同情心产生和发展的影响，不太注重幼儿的个人因素。 (5)在幼儿同情心的影响因素上，不同年龄、不同性别、与孩子有不同关系的家长不存在显著差异，而不同学历的家长在家庭因素、学校因素、个人因素和社会因素上都存在显著差异；不同职业的家长在学校因素、个人因素和社会因素上存在显著差异。家长的性别、学历、职业、年龄、家长与孩子的关系这几者之间交互作用不显著。 (6)在幼儿同情心培养观点上家长赞同对幼儿同情心的培养。同样家长在幼儿同情心表现的教育情境中实施的教育行为，也再次论证了这个观点，但家长也存在矛盾心理。
【关键词】：幼儿同情心 家长 内隐观
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 一、引言7-9
• 二、相关研究综述9-18
• (一) 同情心的相关研究9-15
• (二) 内隐观的相关研究15-17
• (三) 已有研究的不足17
• (四) 本研究的意义17-18
• (五) 研究思路与方法18
• 三、幼儿同情心的家长观念调查研究18-48
• 研究 1 家长对于幼儿同情心认识的调查研究18-43
• (一) 研究目的18-19
• (二) 研究方法19-21
• (三) 结果分析21-37
• (四) 讨论37-43
• 研究 2 家长关于幼儿同情心表现的教育行为的调查研究43-48
• (一) 研究目的43
• (二) 研究方法43-45
• (三) 结果分析45-47
• (四) 结论47-48
• 四、总的讨论与结论48-54
• (一) 总的讨论48-53
• (二) 本研究的创新与不足53
• (三) 总的结论53-54
• 参考文献54-58
• 附录一58-62
• 附录二62-65
• 后记65

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 于小盼;农村家长的幼儿心理健康观研究[D];西南大学;2011年

2 赵菲;家长对幼儿教师专业能力的期待研究[D];西南大学;2011年

3 管贝贝;小学生同情心发展特点研究[D];华中师范大学;2008年

  本文关键词：幼儿同情心的家长内隐观研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：294152