PBL结合循证医学教学在皮肤科规培医师中的应用研究

发布时间：2021-02-01 22:51

　　目的探讨以问题为基础学习（PBL）结合循证医学教学模式在皮肤病与性病学规培医师中的实践体会。方法选择2015年1月—2019年1月该院皮肤病与性病学专业基地住院医师规范化培训学员（以下简称规培陪学员）48名作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各24名学员,分别采用传统教学模式与PBL结合循证医学教学模式,对比两组学员的理论成绩、自评效果及对教学模式的满意度评价。结果观察组学员各项理论考核项目及临床实践考核评分均高于对照组（P<0.05）;观察组学员对教学模式的满意度评价明显高于对照组（P<0.05）。结论PBL结合循证医学教学模式在皮肤病与性病学住院医师规范化培训中应用效果显著,值得在临床推广。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2020,17(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 评估考核成绩
    2.2 两组学员满意度对比
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]循证医学结合PBL用于神经内科住院医师规范化培训[J]. 陈治国,倪健强,蒋建华,董万利,方琪,祁加俊.  中国继续医学教育. 2019(12)
[3]循证医学结合PBL教学法在神经内科住院医师规范化培训中的实践和研究[J]. 李伟英,王鹏,王志敏,张鸿,林青,胡美铃,王志斌.  中国现代医生. 2019(10)
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[5]循证医学理念指导下的PBL、CBL整合教学法的应用[J]. 许小进,张清,张喜文,王丙剑.  中国病案. 2018(05)
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[7]PBL在临床医学生循证医学教学中的设计与应用[J]. 李泽筠,李环环,职心乐,谢娟.  科技创新导报. 2017(26)
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[9]PBL教学模式应用于高血压专科医师科研能力培养的探讨[J]. 匡泽民,奉淑君,王瑛,王佳洁,余振球,胡红娟.  中国医药导报. 2017(04)
[10]循证医学思维结合PBL教学法在研究生规培中的应用研究[J]. 李明,赵星.  医学教育研究与实践. 2016(06)



本文编号：3013568