Mini-CEX联合DOPS系统在神经外科住院医师规范化培训临床教学中的应用探索

发布时间：2021-02-23 21:07

　　目的:探索迷你临床演练评估（Mini-CEX）联合操作技能直接观察评估（DOPS）评价系统在神经外科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果。方法:将2019年1—12月我院神经外科的120名住院医师规范化培训人员随机分为2组,A组在接受培训过程中,定期多次进行Mini-CEX和DOPS考核。B组仅在规范化培训的最后一周进行Mini-CEX和DOPS考核。培训结束时,对两组学员进行出科考试,并发放满意度调查问卷,了解两组的教学效果及两组对教学过程的满意度。结果:在培训期间的Mini-CEX得分、DOPS得分,培训结束时的出科考核成绩方面,A组得分均高于B组,差异具有统计学意义（P<0.05）。同时,A组的满意度高于B组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论:在神经外科住院医师规范化培训教学中,Mini-CEX联合DOPS评价系统可以有效地提高规范化培训学员的理论操作能力及其对教学效果的满意度。 

【文章来源】：医学理论与实践. 2020,33(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 教学过程:
        1.2.2 考核方法:
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 两组Mini-CEX考核成绩比较
    2.2 两组DOPS考核成绩比较
    2.3 两组出科考核成绩及满意度调查结果比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]Mini-CEX量表在耳鼻咽喉临床能力评估中的应用[J]. 王世飞,蒋正举,陈天会,林世龙,赵晓,杨琴,谢天宏,杨盈坡.  中国继续医学教育. 2019(32)
[2]Mini-CEX在血液内科住院医师规范化培训中的探索与思考[J]. 刘彦权,沈建箴,周华蓉,付海英.  中国继续医学教育. 2019(29)
[3]以质量为抓手的住院医师规培出科综合考评体系的初步构建[J]. 黄辞,何志.  医学教育研究与实践. 2019(05)
[4]Mini-CEX与DOPS系统在本科生妇产科教学中的应用评价[J]. 宗璐,黄谱,潘怡霞,董欣,李臻.  中国妇幼健康研究. 2019(09)
[5]基于岗位胜任力的Mini-CEX和DOPS考核在临床教学中的应用进展[J]. 潘燕燕,钟慧,龚政.  教育现代化. 2019(58)
[6]操作技能直接观察评估（DOPS）在实习医师外科实践教学中的应用[J]. 叶志伟,詹高房,钟树栅,胡明.  广州医科大学学报. 2019(02)
[7]PBL联合Mini-CEX在综合性医院口腔科实习医生临床能力培养中的研究[J]. 肖峰,黄楠楠,彭助力,文韵笙,王萍,吴坚.  全科口腔医学电子杂志. 2019(05)
[8]基于Mini-CEX和DOPS的评分量表在创伤骨科规范化教学中的应用[J]. 黄建荣,贺毅,丘雪梅,许锦煌,段凯迪,程子颖.  高教学刊. 2019(02)
[9]DOPS在康复治疗学实习生操作考核中的应用与评价[J]. 张仁杰,李洪凯,唐智超,李英爽,钟小日,乔娜.  中国继续医学教育. 2018(22)
[10]Mini-CEX联合DOPS在儿科住院医师规范化培训中的多次应用[J]. 李超男,尚丹丹,王佳,陈源,张会丰.  中国病案. 2018(04)



本文编号：3048231