患者角色体验在手术体位摆放情景模拟中的应用

发布时间：2021-03-29 15:49

　　目的探究在手术体位摆放情景模拟演练培训中患者角色体验的应用效果。方法选取医院手术室护理人员共20名作为研究对象,对常用的手术体位摆放进行相关的培训,以循证资料为基础,采取患者角色体验法对护理人员进行体位模拟训练,时间从2017年3月开始,训练时间为1个月,采取评分制评估护理人员体位摆放训练前后的结果及护理人员对该方法的满意度。结果培训后在侧卧位、膀胱截石位、侧俯卧位、颈过伸拉体位评分均高于培训前各指标评分,有统计学差异（P <0.05）,培训后护理人员的满意度调查结果为100.00%,比培训前的满意度75.00%高,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在手术体位摆放情景模拟演练培训中,采取患者角色体验方式,可以提高护理人员体位摆放能力,取得显著的培训效果,应用价值高。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 基础资料
    1.2 方法
    1.3 指标评估
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 培训前后不同体位培训的评分对比
    2.2 培训前后满意度对比
3 讨论
    3.1 情景模拟演练的意义
        3.1.1 情景模拟演练可以提高护理人员操作的规范性
        3.1.2 情景模拟演练可以提高护理人员凝聚力
        3.1.3 情景模拟演练提高了护理人员的综合能力
    3.2 患者角色体验在情景模拟培训中应用价值
        3.2.1 增强护理人员切身感受
        3.2.2 知晓患者更多的护理需求
    3.3 研究结果分析


【参考文献】：
期刊论文
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[2]综合性情景模拟演练在辅助生殖护理人员岗位培训中的应用体会[J]. 陈文娜,黄菊,伍慧丽.  中国医药科学. 2018(10)
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[10]手术体位护理对女性甲状腺切除术生理功能及舒适度影响[J]. 陈英.  国际医药卫生导报. 2017 (07)



本文编号：3107790