多学科交叉情景模拟查房在护士综合能力培养中的应用

发布时间：2021-06-21 05:03

　　目的探讨多学科交叉情景模拟查房在护士综合能力培养中的效果研究。方法以2015年1月—2017年1月入院的护士为培养对象,高年资经验丰富护士扮演患者,设置查房情景。采用流程图、自我评价、交叉点评的形式,评价低年资护士在情境中运用、分析和整合知识的能力。采用自制的效果评价量表,了解护士对多学科交叉情景模拟查房效果的评价。结果通过多学科交叉情景模拟查房,培养了低年资护士的临床思维判断能力,提高了护士临床应变能力,深化了护士对疾病知识的了解程度。结论多学科交叉情景模拟查房是一种有效的培养策略,提高了护士的综合能力。 

【文章来源】：当代护士(中旬刊). 2020,27(06)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

情景模拟流程图

【参考文献】：
期刊论文
[1]多学科合作情境模拟培训在专科护士培训中的应用价值[J]. 王圆媛.  基层医学论坛. 2018(03)
[2]情景模拟教学法在急诊护理教学中的应用现状与思考[J]. 刘金恒,傅若蓝,陈丽霞.  当代护士(下旬刊). 2017(12)
[3]高仿真模拟教学对护理学生临床能力影响的系统评价[J]. 杨依,刘华平.  护理研究. 2016(07)
[4]多学科合作情景模拟培训在ICU早期康复护理培训中的应用[J]. 吴奇云,殷超鸣,蒋玲,冯世萍.  护理研究. 2016(06)
[5]不同工作年限护士能力的调查研究[J]. 关丽丽,李晓飞,宋舒,马爽,杨杨,吴菲,叶茂,张波.  护理研究. 2014(28)
[6]国内护理查房模式研究现状[J]. 韦丽飞,杨华.  齐鲁护理杂志. 2013(07)
[7]我国护理查房的研究现状及存在的问题[J]. 潘玉珍.  护理管理杂志. 2011(09)



本文编号：3240033