终身教育视域下开放大学老年教育实践路径

发布时间：2021-06-26 08:05

　　老年教育是国民整体素质提高的重要途径,终身教育视域下开放大学发展老年教育尤为重要,不但有助于社会的和谐与稳定,而且能有效应对社会老龄化问题,同时还是构建终身教育体系的重要内容。从开放大学老年教育的价值意义和发展现状入手,分析了老年教育的发展瓶颈,即对实体办学缺乏统一客观的认知、相关部门对国家政策理解不够深刻、竞争性高且老年教育资源相对欠缺等,并提出注重政府引导明确社会扶持的必要性、建立完善的老年教育资源学习平台、突出"线上线下"优化专业教师队伍、开发多元教育模式满足学者需求等老年教育的实践路径。 

【文章来源】：继续教育研究. 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、终身教育视域下开放大学老年教育的价值意义
    1.有助于社会的和谐与稳定
    2.有效应对社会老龄化问题
    3.构建终身教育体系的重要内容
二、终身教育视域下开放大学老年教育的发展现状
    1.老年教育发展速度快
    2.市场及教育模式的多元需求
    3.良好的引导政策及法律支撑
    4.开放大学与老年教育的高度契合
三、终身教育视域下开放大学老年教育的发展瓶颈
    1.对实体办学缺乏统一客观的认知
    2.相关部门对国家政策理解不够深刻
    3.竞争性高且老年教育资源相对欠缺
四、终身教育视域下开放大学老年教育的实践路径
    1.注重政府引导明确社会扶持的必要性
    2.建立完善的老年教育资源学习平台
    3.突出“线上线下”优化专业教师队伍
    4.开发多元教育模式满足学者需求


【参考文献】：
期刊论文
[1]终身教育背景下发展老年思想政治教育工作探讨[J]. 施健.  河南广播电视大学学报. 2019(02)
[2]开放大学社区老年教育网络体系研究——以无锡开放大学为例[J]. 申花.  南京广播电视大学学报. 2019(02)
[3]新时代开放大学社区老年教育课程教学模式探析[J]. 刘丽,周雅露.  江西广播电视大学学报. 2019(02)
[4]区域性开放大学老年教育服务体系初探——以甘肃广播电视大学为例[J]. 杨晓帆,常秀芝.  中国报业. 2019(10)
[5]养教联动 探索老年教育新途径——江苏老年教育与养老结合的实践探索[J]. 丁晓华.  职教论坛. 2019(05)
[6]依托开放大学优质教育资源开展鄂尔多斯市老年教育[J]. 付长玉.  内蒙古电大学刊. 2019(02)
[7]学习型城市建设中的继续教育载体研究[J]. 苏迪,韩红蕾.  成人教育. 2019(03)
[8]地方性开放大学参与社区老年教育服务的模式与策略研究——以茂名开放大学为例[J]. 董艳清,龙世发,骆革新.  传播力研究. 2018(36)
[9]积极老龄化视角下老年开放大学老年教育e学习策略创新研究[J]. 孟沙沙.  吉林广播电视大学学报. 2018(12)
[10]开放大学服务农村社区老年教育的对策研究——以常州开放大学为例[J]. 方佳.  广州广播电视大学学报. 2018(05)



本文编号：3250965