提高儿科规培生临床合理用药专业技能的方法探索

发布时间：2021-06-30 07:44

　　目的提高医院规培生合理用药水平,为逐步提升儿科医师的合理用药水平奠定良好的基础。方法分析导致临床中不合理用药的原因及影响因素,针对这些原因和影响因素对医院规培生进行相应的合理用药教育,将2018年7月—2019年2月间医院待结业的30名规培生随机分为两组,一组进行合理用药培训（研究组）,另一组采用传统培训方式（常规组）,未进行合理用药培训,待规培结业后,以理论知识考核与临床病例实践的方式进行考核,并比较两组考核成绩。结果通过针对性地对儿科规培生进行小儿安全用药、合理用药教育,发现研究组的理论数据评分和临床实践评分明显高于常规组,P <0.05,研究组的总分值明显高于常规组的规培生,分别为（92.6±4.2）分和（78.1±6.8）分,t=7.042,P=0.000,差异具有统计学意义。结论有必要针对儿科规培生进行专业的合理用药与安全用药等相关药学教育和培训。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3257342