移动学习背景下开放大学在线直播教学的探索与思考

发布时间：2021-08-26 16:57

　　随着互联网应用和移动通信技术的发展,移动学习成为远程教育的新模式,在线直播教学日渐普及。基于惠东县开放大学的在线直播教学实践经验,认为提高在线直播教学效果一要提高直播课开出率,二要加强直播教学相关理论和技能培训,三要加强直播教学支持服务,四是建设适应教学管理需求的开放大学直播教学平台,五是利用系统办学优势开展直播教学改革。 

【文章来源】：广东开放大学学报. 2020,29(02)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

《会计电算化》直播课教学设计

【参考文献】：
期刊论文
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[3]国内混合式学习的文献计量和知识图谱分析——基于CNKI 2003-2016年数据[J]. 蒋红星,代洪彬,肖宗娜.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(05)
[4]支持服务与数字化校园[J]. 林国雄.  广东广播电视大学学报. 2006(02)
[5]福建电大远程开放教育向基层延伸的技术模式[J]. 詹立彩.  福建广播电视大学学报. 2005(06)
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[7]对远程学生学习支持方式选择倾向的调查与分析——广播电视大学个案研究[J]. 蒋国珍,张伟远,匡贵秋.  电化教育研究. 2004(05)
[8]教育技术和信息技术在电大远程教育中的开发与应用——“九五”期间中央电大教育现代化和信息化建设研究成果及其对开放与远程教育的推进[J]. 丁兴富.  河北广播电视大学学报. 2001(01)



本文编号：3364618