面向一流学科建设的民族院校生态学本科教育探索——以西藏大学为例

发布时间：2021-10-15 19:31

　　文章以面向一流学科建设的民族院校生态学本科教育探索为核心,以西藏大学为例,从生态学本科专业的教学理念、培养目标、师资队伍建设、学生培养、课程建设及课堂教学改革和平台建设七个方面综述了西藏大学对于面向一流学科建设的生态学本科专业学生的培养理念及培养模式的一些探索及方法。为面向一流学科建设的生态学本科专业的培养提供一定的参考和借鉴。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学理念与培养目标
二、师资队伍建设
三、学生培养
四、课堂教学变革
五、平台建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学课堂革命的主要任务、重点、难点和突破口[J]. 别敦荣.  中国高教研究. 2019(06)
[2]世界一流学科的政策指向、核心特质与建设方式[J]. 武建鑫.  中国高教研究. 2019(02)
[3]一流本科教育的内涵、特征与建设[J]. 王洪才.  中国高教研究. 2019(01)
[4]生物科学类专业教学质量国家标准(生态学专业)[J].   高校生物学教学研究(电子版). 2018(03)
[5]生态学专业实践教学模式的改革与探索[J]. 项贤领.  生物学杂志. 2016(03)
[6]一流本科教育是“双一流”建设的重要内涵[J]. 钟秉林,方芳.  中国大学教学. 2016(04)
[7]教学理念的历史审视与价值定向[J]. 单莎莎,张安富.  中国大学教学. 2016(02)



本文编号：3438505