临床规培医生带教质量提升的策略研究

发布时间：2021-10-21 15:23

　　介绍住院医师规范化培训的现状,规培医生面临的压力以及传统教学方式存在的不足,分析规培医生对带教教师能力的需求,积极探索新的带教方式。充分发挥线上教学的优势,分享优秀网课,组织线上会议,加强科研培训,鼓励线上患教,同时意识到线上教学的问题,改进和完善新模式规培制度,提高临床规培医生带教质量。 

【文章来源】：齐齐哈尔医学院学报. 2020,41(15)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、住院医师规范化培训现状
    1.住院医师规范化培训简介。
    2.规培医生规培过程中面对的压力。
    3.传统教学方式存在的不足。
二、规培医生对带教教师能力的要求
    1.扎实的理论基础。
    2.优异的临床技能。
    3.敏锐的科研思维。
    4.创新的带教方法。
三、线上教学的优势
    1.收集优秀资源,领略精品医学。
    2.聚焦网络会议,紧随学术进展。
    3.分享交流经验,科研永不止步。
    4.组织线上患教,加强人文关怀。
四、线上教学存在的不足
    1.线上教学互动性不强。
    2.线上教学无法充分满足医学教学的要求。
    3.线上教学对规培医生的心理状态产生影响。


【参考文献】：
期刊论文
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[3]专人健康宣教联合微信平台对维持性血液透析患者液体摄入依从性的影响[J]. 马英,叶术平.  临床医药文献电子杂志. 2019(82)
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[9]住院医师规范化培训中科研能力培养方案的探索[J]. 潘佳佳,张江云,郑世军.  继续医学教育. 2018(07)
[10]住院医师规范化培训的临床教学思考[J]. 胡俊霞,薛立文.  继续医学教育. 2018(06)

硕士论文
[1]山西省住院医师规范化培训现状调查研究[D]. 赵伟.山西医科大学 2017



本文编号：3449246