毕业后医学教育的现状和思考

发布时间：2021-12-23 11:30

　　医学是一门特殊的职业,要求医学生不断更新知识并运用于临床工作,服务于广大群众。在校医学教育属于基础教育,目标是为医学生毕业后接受住院医师和专科培训打下必需的知识和技能基础,即培养"准医生"。毕业后医学教育是促进医学生成为临床医生的重要手段。虽然国家已经在这方面建立了一系列政策和制度,但在现实工作中仍展现出不少问题。笔者将就从认识上、区域差异和管理、经费保障问题等三方面对现状进行一定探讨,并提出建议,通过政策保障、加强东西部地区教育资源的交换、加强教学过程监督和规范考核体系等具体措施,以期望能促进毕业后医学教育的发展。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 我国毕业后医学继续教育存在的主要问题
    1.1 认识上的问题
    1.2 区域差异和管理问题
    1.3 经费保障问题
2 开展毕业后医学继续教育的建议
    2.1 政策保障
    2.2 加强东西部地区教育资源的交换
    2.3 加强教学过程监督和规范考核体系


【参考文献】：
期刊论文
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[4]重庆市基层全科医生工作满意度及其影响因素研究[J]. 邹宛均,张绍群,龚放.  中国全科医学. 2019(31)
[5]探讨住院医师规范化培训管理系统在出科管理中的应用[J]. 陈璐,黎尚荣,王倩,唐宗玲,林尚雄,姚瑶,张萌.  中国毕业后医学教育. 2019(04)
[6]多点触控虚拟解剖系统在耳鼻喉教学中的应用[J]. 梁冰,范宇琴,吴皓,陈见清.  基础医学教育. 2019(08)
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[8]住院医师规范化培训制度落地难点问题及实践探索[J]. 张海英,张海龙.  中国医院管理. 2019(07)
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本文编号：3548398