人工智能视域下成人高等教育智慧课堂教学模式研究

发布时间：2021-12-23 17:35

　　随着大数据、人工智能技术的飞速发展,智慧课堂已成为人们日益关注的热点,智慧教育"升级版"的发展方向和重点内容。近年来,不少现代信息技术已进入课堂,但智慧课堂从构建到落实仍然存在诸多本质问题,信息技术的介入似乎并没有改变传统的知识型课堂,优质教育资源与智能化的融合还存在着尚待解决的问题。因此,基于人工智能视域下成人高等教育的"十步三段"教学组织流程,课前以学情分析为重点,课堂上以师生互动为核心,课后以个性辅导为关键,从数据基础层、智能技术引擎层、综合应用层、智慧层四个层面构建智慧课堂教学模式,以强调成人高等教育教学目标、课程体系、教学方式、师资培养、考核评价"五位一体"的综合体系,培养具备理论知识、实践能力、职业素养的人工智能视域下的智慧型人才,对成人高等教育的发展有着重大战略意义。 

【文章来源】：中国成人教育. 2020,(11)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

人工智能视域下智慧课堂的技术特征

基于人工智能视域下成人高等教育智慧课堂特有的技术特征，通过现代信息技术与成人高等教育教学过程的有效结合，采用“十步三段”的教学组织流程，不但实现对教学过程的有效规划和设计，还能形成新型教学发展生态链，如图2所示。图3“十步三段”教学过程设计

图2 基于技术特征的“十步三段”教学组织流程“十步三段”即十个教学步骤和三个教学阶段，“十步”是指课前调研、设计制作、预习指导、情境创设、合作探究、实践交流、检测总结、资源推送、个性指导、反思评价的十个步骤，“三段”是指课前阶段、课堂阶段、课后阶段的三个教学阶段。教师通过“十步三段”的教学组织流程，实现课前以学情分析为重点，课堂以师生互动为核心，课后以个性辅导为关键的教学三阶段和十步骤的完美结合，为成人高等教育教学过程的设计提供合理有效的支撑[4]。


本文编号：3548894