基于护理不良事件情景模拟演练在新护士护理安全培训中的效果

发布时间：2021-12-28 11:32

　　目的探讨基于护理不良事件情境模拟演练在新护士护理安全培训中的效果。方法采用整群抽样法选择2017年新护士95名为对照组,2018年新护士98名为观察组,对照组采用常规新护士安全培训,观察组采用基于不良事件情境模拟演练加强安全护理教育。干预前后,评价新护士的临床实践能力。结果观察组临床实践能力评分显著高于对照组。结论基于护理不良事件情境模拟演练可提高新护士的临床实践能力,促使其养成安全的护理行为。 

【文章来源】：中国临床护理. 2020,12(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 成立演练实施小组
        1.2.2 准备案例
        1.2.3 组织实施
    1.3 评价方法
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]情境模拟教学在助产学技能训练中的应用[J]. 谢梅芳,魏碧蓉.  南京医科大学学报(社会科学版). 2013(03)
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[3]335起护理不良事件分析及对策[J]. 杨莘,王祥,邵文利,邵越英,刘溢思,应波,董建.  中华护理杂志. 2010(02)
[4]美国的医疗差错和不良事件报告系统[J]. 任仲杰.  中华医院管理杂志. 2006(06)
[5]运用情景模拟训练提高护士沟通能力的实践及效果分析[J]. 李何玲,胡宁娜,冉俐.  护理管理杂志. 2006(01)
[6]以医院管理年为契机 提高医院服务水平[J]. 曹荣桂.  中国医院. 2005(07)
[7]新护士系统化培训体系的建立及效果探讨[J]. 吴欣娟,马丽莉.  中华护理教育. 2005(02)
[8]营造安全文化 防范护理差错[J]. 周立宁.  中华护理杂志. 2004(03)
[9]国外护理安全管理的经验与启示[J]. 季晓鹏,王志红,陈亚华.  中国实用护理杂志. 2007 (04)

硕士论文
[1]护理本科生临床能力评价指标体系的研究[D]. 周厚秀.第三军医大学 2006



本文编号：3553986