基于融合教育视角的医学院校针灸推拿专业视障生人才培养模式

发布时间：2022-01-14 14:47

　　随着融合教育的发展,提高特殊教育办学质量成为新时期特殊教育发展的主题。近年来,我国残疾人高等教育视障生人才培养在安置形式、专业设置、课程设置、招生考试、服务支持等方面进行了一系列探索。随着医疗按摩行业的发展,社会对视障大学生培养质量提出了新要求,新时代视障大学生群体对自己的培养质量有了新期待。作为培养视障生人才的高等学校,必须审时度势,精心设计视障生人才培养的各个环节,合理设计人才培养目标,搭建通专结合的课程平台,突出实践能力培养,完善形成性评价体系与资源保障体系,以此来全面提升残疾大学生人才培养质量。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、扫描:国内外视障生人才培养模式的现状
二、审视:针灸推拿专业视障生人才培养模式的现状
三、探索:我校针灸推拿专业视障生人才培养模式构建
    (一)我校针灸推拿专业视障生人才培养的顶层设计
    (二)我校针灸推拿专业视障生人才培养模式的实践探索
        1.“三维一体”的培养目标
        2.通专结合的课程体系
        3.实践能力培养不断线的实践教学体系
        4.基于成长档案袋的形成性评价体系
        5.就业保障机制与资源支持体系
四、反思:我校针灸推拿专业视障生人才培养的几点思考
    (一)视障生专业教育与“三全育人”问题
    (二)视障生专业教育与职业教育协同发展问题
    (三)视障生专业教育与继续教育衔接问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]特殊教育中视力障碍学生就业问题探究[J]. 赵娟,宋建军.  中国多媒体与网络教学学报(下旬刊). 2021(01)



本文编号：3588691