乡村振兴战略视域下农村老年教育发展策略研究

发布时间：2022-08-23 14:20

　　当前农村老年教育发展存在城乡发展不均衡、教育产品供需不匹配和学习者参与不积极等问题。分析其根源,主要有思想认识和观念落后、法律法规不完善、管理机制不统一、保障机制不健全等方面的原因。在乡村振兴战略的指导下,立足"三农",通过制作和整合有效资源,提高老年教育参与率,逐步完善相关法律法规体系建设,统筹推进城乡老年教育发展,促进农村老年教育普及化,为乡村振兴战略的有效实施提供重要支撑。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、发展农村老年教育的可行性
    （一）老龄化社会背景下的巨大社会需求
    （二）传承农村传统文化，是建设新农村的现实需要
    （三）老年教育机构的作用和覆盖范围进一步增大
    （四）实践上有先行的经验可供借鉴
二、农村老年教育存在的突出问题
    （一）城乡发展不均衡
    （二）教育产品供需不匹配
    （三）学习参与不积极
三、农村老年教育发展乏力的原因分析
    （一）思想认识和观念落后
    （二）法律法规不完善
    （三）管理机制不统一
    （四）保障机制不健全
四、推进农村老年教育快速发展的策略
    （一）在体系建设上，以乡村振兴为目标统筹推进城乡老年教育发展
    （二）在内容建设上，立足“三农”满足农村老年学习者的实际需求
    （三）在组织建设上，以身边人和身边事吸引农村老年人的广泛参与
    （四）在保障机制建设上，以乡规民约为基础加强相关法律法规建设
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]老年教育中校企合作模式分析与启示——以美日社区教育校企合作为例[J]. 张红兵,孟祥彬.  电大理工. 2019(03)
[2]“互联网+”视域下社区教育信息化推进策略研究[J]. 张红兵,韩霜.  北京宣武红旗业余大学学报. 2019(03)
[3]“乡村振兴战略”背景下老年教育走进农村的必要、可能与路径[J]. 张晓报,王怡然.  成人教育. 2019(05)
[4]乡村振兴战略下的农村老年教育发展动因及趋势[J]. 董勇.  中国成人教育. 2018(11)
[5]乡村振兴战略视域下的农村成人(社区)教育发展创新前瞻[J]. 方拥军,陈乃林.  职教论坛. 2018(04)



本文编号：3677922