改土归流前后石门县覃氏家族的教育变迁研究
本文关键词：改土归流前后石门县覃氏家族的教育变迁研究，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】： 土家族是一个有着悠久历史和文化的少数民族,在历史上学校教育不发达的情况下,家族口传教育作为传递本民族文化最主要的方式,有效地保存了独特的民族文化并维持了社会的和谐与稳定。随着改革开放的深化、西部大开发战略的实施及当今经济全球化浪潮的推动,原本封闭落后的土家族地区与外界的交流日益频繁,其民族文化的各个层面正在发生显性或隐性的变迁。在人们呼吁保存民族传统优秀文化的背景下,土家族如何既融入现代化进程又能保存其民族特色,是一个值得思考的问题。 本文拟以石门县覃氏家族为研究对象,从教育学、文化人类学、民族学的视角研究该家族在特殊时期的教育变迁,以反映出土家族在特殊历史时期的教育变迁,试图揭示社会变迁对该民族的重大影响,并希望对现代社会大变迁背景下土家族的教育发展有一定的启示。 论文包括四部分: 第一部分,交代了选题的背景、意义、研究思路、创新之处、本课题的研究现状以及存在的问题。 第二部分,对土司时期覃氏家族土司子弟、土民子弟教育加以介绍,通过对家族口传教育的重点介绍,归纳出土司时期覃氏家族教育的阶级性、实用性、寓教于乐、民族个性等特点。 第三部分,通过对改土归流后覃氏聚居区学校教育的兴起与发展情况,覃氏族民受学校教育情况,以及覃氏家族口传教育的变化介绍,描绘出改土归流后覃氏家族在教育观念、教育对象、教育方式、教育内容等方面的变迁。 第四部分,通过分析学校教育、家族口传教育对覃氏家族的影响,以反映社会变迁对土家族教育的影响,并从人类学、教育学、民族学等角度具体分析了社会变迁与文化、教育之间的关系,以探讨现代背景下土家族教育的改革与发展。
【关键词】：改土归流 覃氏家族 教育变迁
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G759.29
【目录】：
- 摘要6-7
- Abstract7-9
- 第一章 绪论9-19
- 第一节 问题的提出9-10
- 第二节 研究的意义10-11
- 第三节 近二十年土家族教育研究现状11-16
- 第四节 研究方法及概念界定16-19
- 第二章 改土归流前覃氏家族的教育19-34
- 第一节 石门县覃氏家族简介19-21
- 一、石门县简介19
- 二、覃氏家族19-21
- 第二节 土司时期覃氏家族的教育21-31
- 一、土司制度21-22
- 二、土司制度下覃氏家族的教育22-31
- (一) 土司子弟的教育22-23
- (二) 土民子弟的教育23-31
- 第三节 小结31-34
- 第三章 改土归流后覃氏家族的教育34-50
- 第一节 改土归流后的覃氏家族34-39
- 一、改土归流34-35
- 二、改土归流后覃氏聚居区的社会变化35-38
- 三、改土归流后覃氏家族的变化38-39
- 第二节 改土归流后覃氏家族的教育39-48
- 一、学校教育39-44
- (一) 改土归流后清政府的民族教育政策39-40
- (二) 改土归流后覃氏聚居区的学校教育40-42
- (三) 科举考试对覃氏家族的影响42-44
- 二、家族口传教育44-48
- 第三节 小结48-50
- 第四章 结语和讨论50-58
- 第一节 结语50-52
- 一、覃氏家族教育受汉文化影响深刻的原因分析50-51
- 二、家族口传教育和学校教育对覃氏家族的影响51-52
- 第二节 讨论52-58
- 一、覃氏家族教育变迁的文化人类学分析52-54
- 二、文化接受与改变54
- 三、文化冲突及融合54-56
- 四、家族口传教育的文化创新56-58
- 参考文献58-61
- 后记61-62
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