当前我国高等特殊教育公平问题研究

发布时间：2017-05-19 06:01

  本文关键词：当前我国高等特殊教育公平问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：残疾人是一个特殊的社会群体,虽然他们由于视力、听力、肢体等某一方面的残障而无法像正常人一样地生活,但他们仍然具有参与社会生活、接受高等教育的愿望和权利。随着我国高等教育大众化的不断深入,政府和社会大众对高等特殊教育事业的发展愈发重视。然而,与我国普通高等教育和部分发达国家高等特殊教育相比,我国高等特殊教育依然存在较大的差距,最为突出的就是高等特殊教育存在的不公平问题。如何进一步推进我国高等特殊教育的公平性,使残疾人更好地融入社会并服务社会,是实现教育公平并不断促进中国社会全面发展的迫切需要。从20世纪80年代中期以来,我国高等特殊教育事业得到了很大的发展,其成果主要体现在以下四个方面：高等特殊教育的立法保障有所加强；高等特殊教育院系建设初具规模；办学模式形成自身特色；高等师范特殊教育取得了长足发展。但是,我国高等特殊教育存在的不公平问题仍然较为突出,集中体现在以下三个方面：一是高等特殊教育的相关法律法规与支持政策尚不健全；二是教育资源配置不均衡,如：办学规模小且教学机构分布不合理,专业设置单一且学历层次不高,专任教师数量不足且专业化程度不高；三是社会就业排斥较为明显,这种排斥主要包括就业观念排斥、就业制度排斥以及劳动力市场的排斥。坚持以人为本、实现教育权利平等与教育资源共享,是推进我国高等特殊教育公平的主要理念。建立、健全高等特殊教育的相关法律法规与配套支持政策,合理配置教育资源,并逐步消除对残疾大学生群体的各种社会排斥,是推进我国高等特殊教育公平的可行性对策。
【关键词】：高等特殊教育 特殊教育 教育公平
【学位授予单位】：北方工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G769.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-14
• 1.1 问题的提出8-10
• 1.2 研究现状10-12
• 1.3 相关概念的界定12-14
• 1.3.1 特殊教育与高等特殊教育12-13
• 1.3.2 高等特殊教育与残疾人高等教育13-14
• 2 我国高等特殊教育的现状14-33
• 2.1 我国高等特殊教育取得的成就15-24
• 2.1.1 高等特殊教育立法保障有所加强16-17
• 2.1.2 高等特殊教育学院建设初具规模17-21
• 2.1.3 高等特殊教育办学模式形成自身特色21-23
• 2.1.4 高等师范特殊教育取得长足发展23-24
• 2.2 我国高等特殊教育存在的不公平问题24-33
• 2.2.1 教育起点的不公平：法律法规与支持政策不健全25-27
• 2.2.2 教育过程的不公平：教育资源配置不均衡27-30
• 2.2.3 教育结果的不公平：社会就业排斥明显30-33
• 3 推进高等特殊教育公平的主要理念33-40
• 3.1 以人为本34-36
• 3.1.1 以人为本在高等特殊教育中的体现35
• 3.1.2 高等特殊教育受众的全面发展35-36
• 3.2 教育权利平等36-38
• 3.2.1 教育权利平等与受教育权37
• 3.2.2 保障教育权利平等的意义37-38
• 3.3 教育资源共享38-40
• 3.3.1 教育资源共享的内涵38-39
• 3.3.2 教育资源共享的意义39-40
• 4 推进我国高等特殊教育公平的对策40-48
• 4.1 健全法律法规与支持政策以实现教育起点公平40-42
• 4.1.1 健全高等特殊教育相关法律法规41
• 4.1.2 健全高等特殊教育配套支持政策41-42
• 4.2 促进教育资源合理配置以实现教育过程公平42-45
• 4.2.1 加大高等特殊教育经费投入42-43
• 4.2.2 促进高等特殊教育资源共享43-45
• 4.2.3 加强高等特殊教育教师队伍建设45
• 4.3 逐步消除社会就业排斥以实现教育结果公平45-48
• 4.3.1 树立现代文明的残疾大学生就业观念46
• 4.3.2 完善残疾大学生就业支持体系46-47
• 4.3.3 拓展残疾大学生就业渠道47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-53
• 附录53-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘建岭;;高等特殊教育均衡发展探析[J];教育科学;2012年01期

2 朱久兵;;罗尔斯正义论视角下的残疾人教育公平问题[J];科教导刊(上旬刊);2010年10期

3 郭文斌;陈秋珠;;特殊教育研究热点知识图谱[J];华东师范大学学报(教育科学版);2012年03期

4 申芸芝;;中美残疾人高等教育公平问题的对比研究[J];学理论;2013年14期

5 温毅斌;“受教育权”的实质是“受教育平等权”——透析齐玉苓被冒名顶替案的司法解释[J];上海教育科研;2003年07期

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8 曲学利,吕淑惠;我国高等特殊教育的现状及发展研究[J];中国特殊教育;2004年06期

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本文编号：377857