微信结合SP教学在早期胃癌ESD术后迟发性出血的专科规范化培训中的应用

发布时间：2024-03-31 00:52

　　目的:探讨借助微信结合使用标准化病人(standardized patient,SP)教学在早期胃癌ESD术后迟发出血处理的专科规范化培训中的效果。方法:选择苏州大学附属第一医院48名住院医师规范化培训学员为教学对象。按照随机抽样原则将48名医师分为两组。针对对照组24名医师采用课堂授课,辅以视频资料巩固教学效果,再让学员参与实践临床工作。针对实验组24名医师采用微信结合SP教学,利用微信推送学习计划、学习内容、临床问题及组织组内讨论,辅以SP模拟临床实际进行实践教学。采用临床考核和问卷调查的方式评价教学效果。结果:两组医师临床考核比较中,理论考试部分成绩得分[(14.31±1.03)vs.(13.77±0.23)],差异无统计学意义(P>0.05);教师提问环节的理论能力考核方面,两组医师成绩差异无统计学意义(P>0.05);而在分析能力、综合应用能力及沟通能力方面,实验组医师成绩明显优于对照组医师(P<0.05)。问卷调查表明,两组医师提高学习主动性和积极性、提高临床思维判断、提高理论结合实践应用、提高临床操作技能水平和提高医患沟通能力等方面的评价,存在差异且有统...

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【部分图文】：

图1两组学员满意度调查结果比较

两组医师对自身所受培训方式，在提高学习主动性和积极性、临床思维判断、理论结合实践应用、临床操作技能水平和医患沟通能力等方面，满意度差异有统计学意义（见图1）。三、讨论

本文编号：3943196