管理系统支撑下的高效住培360度师资评价实践

发布时间：2024-04-26 06:20

　　现阶段,住院医师规范化培训师资评价工作存在师资能力要求不明确、考核办法操作性不强、评价结果运用不到位等问题。中山大学附属第三医院作为国家首批培训基地,综合运用360度评价法以住培管理系统为抓手,建设医德师德、教学能力、专业业务水平、师生互动能力为主的师资评价体系。2018学年共评价教师487名,其中57名未通过年度评价而被暂停了带教资格。通过年度评价,明确了带教师资能力短板,建立了师资退出机制,达到管理师资和发展师资的双重目的。一方面,管理部门发现不适合承担带教工作的人员,避免造成学员培养的重大缺陷;另一方面,带教教师了解了自己存在的不足,可进行定向调整和提高。

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【文章目录】：
1 360度评价法
2 住培师资评价的难点
    2.1 师资能力要求不明确
    2.2 缺乏操作性强的考核办法
    2.3 师资评价的结果运用不到位
3 我院住培师资评价探索和结果运用
    3.1 住培师资的能力要求
    3.2 基于住培管理系统的住培师资的评价方案
4 住培师资评价的成效和启示
    4.1 师资医德医风、专业业务水平是带教师资培养的优势
    4.2 师资住培教学能力是现有师资培养的短板
    4.3 学员评价是带教教师教学效果的一种体现
    4.4 师资评价工作具备两面性



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