贵州省凯里市湾水镇留守儿童教育问题调查

发布时间：2017-05-29 05:11

  本文关键词：贵州省凯里市湾水镇留守儿童教育问题调查，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 改革开放以来,随着农民工进城的热潮兴起,在农村形成了一个特殊且庞大的儿童群体——农村留守儿童。农村留守儿童的教育问题随着城乡经济体制改革的深入愈显突出。通过对贵州省凯里市湾水镇这个少数民族聚集地的留守儿童展开调查,采用调查问卷、个案访谈的方式,掌握当地留守儿童的基本状况、家庭状况和受教育状况,发现在留守儿童存在的普遍教育问题,并研究在当前形势下出现的“新留守问题”,积极探索并提出解决已知留守儿童教育问题的对策,为当地政府和学校提供参考意见,以加强农村留守儿童的教育,推进少数民族地区农村基础教育的可持续发展。 本文共分为四个部分,第一部分为导言,主要介绍选题的缘起、国内研究现状和研究的目标意义:第二个部分介绍湾水镇的地理环境、经济社会发展概况、基本教育情况和现有留守儿童的基本情况,同时依托调查问卷的统计结果对湾水镇留守儿童的教育问题进行分析;第三个部分提出解决贵州省凯里市湾水镇农村留守儿童教育问题的对策和建议;第四个部分为再思考,在当前经济形势下,留守儿童所遭遇的“新留守问题”。
【关键词】：湾水镇 农村 留守 儿童 教育 调查
【学位授予单位】：贵州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G751
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 一、导言7-15
• (一) 选题的缘起7-8
• (二) 国内外研究现状8-12
• 1. 留守儿童的家庭教育问题研究9
• 2. 留守儿童的学习教育状况研究9-10
• 3. 留守儿童的心理及道德教育问题研究10
• 4. 留守儿童的生理教育问题研究10-11
• 5. 留守儿童的社会化问题研究11-12
• (三) 研究的目标和意义12-13
• (四) 理论基础与研究方法13-15
• 1. 社会化理论14
• 2. 社会调查法14-15
• 3. 其他方法15
• 二、湾水镇农村留守儿童教育存在的问题及原因15-35
• (一) 贵州省凯里市湾水镇基本状况15-17
• 1. 地理环境15-16
• 2. 经济社会发展概况16
• 3. 教育发展概况16-17
• (二) 调查样本概述17-21
• 1. 留守儿童状况17-18
• 2. 留守儿童临时监护人状况18
• 3. 留守儿童家庭状况18-19
• 4. 留守儿童所受学校教育状况19-20
• 5. 留守儿童所受社会教育状况20-21
• (三) 调查结果分析21-26
• 1. 留守儿童的心理表现22
• 2. 留守儿童的行为表现22-23
• 3. 留守儿童的性格特征23-25
• 4. 留守儿童的学习状况25-26
• (四) 留守儿童教育存在的问题26-32
• 1. 留守儿童家庭存在问题26-29
• 2. 心理健康问题29
• 3. 生理知识薄弱，安全教育缺失29-30
• 4. 存在矛盾亲情和友情缺失30-31
• 5. 学习问题31
• 6. 留守儿童的社会化受到阻碍31-32
• (五) 实地调查对象的访谈记录32-35
• 1. 留守儿童临时监护人32-33
• 2. 湾水镇初级中学教师33-34
• 3. 凯里市教育部门某负责人34
• 4. 访谈小结34-35
• 三、解决湾水镇农村留守儿童教育问题的对策和建议35-41
• (一) 政府在解决留守儿童问题中应起主导作用35-38
• 1. 加大对中西部农村的投入，增强经济实力，推进城镇化建设35
• 2. 政府应修订相关的政策，为留守儿童成长创造宽松的环境35
• 3. 加大寄宿制学校的建设力度35-36
• 4. 各相关职能部门应联合起来，构建留守儿童成长立体网络36-37
• 5. 建立少数民族地区留守儿童的“保学控辍”长效机制37-38
• (二) 家庭在解决留守儿童问题中应起重要作用38
• 1. 加强与子女的交流和沟通38
• 2. 要转变育人观念38
• 3. 尽量弥补“家庭缺失”38
• (三) 学校在解决留守儿童问题中应起强化作用38-40
• 1. 学校领导应当高度重视，并建立相关的机制38-39
• 2. 积极开展对留守儿童的系列关爱教育活动39
• 3. 端正办学指导思想，深化农村教育改革39-40
• 4. 积极建立家长联系，建立留守儿童档案，进行跟踪管理40
• (四) 留守儿童的自我教育在解决留守儿童问题中应起关键作用40-41
• 四、当前形势下的留守儿童问题再思考41-45
• (一) 新“留守儿童”群体出现41-42
• (二) 在当前形势下留守儿童问题呈现的新特点、新变化42-43
• 1. 留守儿童家庭缺失转变为家庭准缺失42
• 2. 留守儿童的教育不力转变为教育不利42
• 3. 留守儿童的心理自卑现象有恶化趋势42-43
• (三) 解决“留守儿童”新问题的对策思考43-45
• 1. 积极制定农民工返乡就业创业的优惠政策43
• 2. 从学校入手，每月定期开展“留守儿童”返乡父母与老师的沟通活动43
• 3. 从村委会入手，有针对性的开展留守儿童家访活动43-44
• 4. 对于新“留守儿童”群体，应当和原有的“留守儿童”区别对待44-45
• 致谢45-47
• 参考文献47-52
• 附录52-64
• 攻读学位期间发表的论文64-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈婷;;贵州省农村留守儿童教育现状调查与建议[J];安徽文学(下半月);2008年03期

2 徐群;;关注留守儿童教育与创建和谐新农村[J];现代农业科技;2007年11期

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  本文关键词：贵州省凯里市湾水镇留守儿童教育问题调查，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：404223