随班就读与融合教育——中西方特殊教育模式的比较

发布时间：2017-05-31 02:02

  本文关键词：随班就读与融合教育——中西方特殊教育模式的比较，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本论文在回顾西方融合教育和中国随班就读相关文献的基础上,对随班就读的概念及其与西方融合教育之间的关系进行了分析,并对随班就读的本质进行了探讨,认为我国随班就读属于全球范围内的融合教育运动范畴,是西方融合教育的形式与我国特殊教育实际的结合,是一种实用主义的融合教育模式。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院 北京师范大学教育管理学院
【关键词】： 随班就读 融合教育 特殊教育
【分类号】：G760
【正文快照】： 融合教育思想①直接起源于美国1950年代以来的民权运动(Civil Rights),更远可以追溯到文艺复兴、法国启蒙运动时期西方对平等、自由的追求的一系列社会运动[1]。融合教育是基于满足所有学生的多样(diverse)需要的信念,在具有接纳(Acceptance)、归属(Belongings)和社区感(Commu

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本文编号：408361