职业培训学员主观幸福感与人格的关系研究

发布时间：2017-06-17 01:02

  本文关键词：职业培训学员主观幸福感与人格的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 分析了国内外职业培训现状及职业培训学员特点;阐述和整合了主观幸福感概念和理论。对职业培训学员进行开放性问卷调查,对收集到的学员的答案加以归类和总结,结合参考国内外主观幸福感问卷项目,通过大量的访谈,编制了《职业培训学员主观幸福感》量表。对110名职业培训学员进行小范围施测,利用项目分析、探索性因素分析等技术,确定正式量表,并对量表进行信效度检验。以此量表与艾森克人格量表对235名职业培训学员进行大样本施测,运用相关、回归分析来探讨他们之间的关系。结果表明: 1.自编量表包括了自我、学业、社会、家庭、友谊、健康、学校这7个因素,此结构模型与研究的构想基本一致,经信度效度检验,自编量表有较好的信度和效度指标,可以作为评价职业培训学员主观幸福感的适宜工具。 2.职业培训学员人格与主观幸福感关系密切。外倾性和神经质均与主观幸福感各维度存在显著相关:神经质与消极情感存在显著正相关,与生活满意度和积极情感存在显著负相关;外倾性与消极情感存在显著负相关,与生活满意度和积极情感存在显著正相关;精神质与生活满意感之间存在显著的负相关,而与消极情感之间存在显著的正相关,与积极情感之间相关不显著。 3.回归分析结果再次证明了人格是主观幸福感的最可靠、最有力的预测指标,是影响主观幸福感的重要因素。
【关键词】：职业培训学员 主观幸福感 人格
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：C975
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 1. 前言7-20
• 1.1 职业培训现状分析7-12
• 1.1.1 职业培训现状7-8
• 1.1.2 国外职业培训现状8-9
• 1.1.3 职业培训学员特点分析9-12
• 1.1.3.1 职业培训学员自然情况特点分析9-10
• 1.1.3.2 职业培训学员心理特点分析10-12
• 1.2 主观幸福感的研究回顾12-17
• 1.2.1 主观幸福感的概念12-14
• 1.2.1.1 Diener 关于主观幸福感概念的观点12-13
• 1.2.1.2 国内学者关于主观幸福感概念的观点13-14
• 1.2.2 主观幸福感的测量14-15
• 1.2.2.1 有关总体幸福感的测评量表14
• 1.2.2.2 有关生活满意度的测评量表14-15
• 1.2.2.3 有关积极情感和消极情感的测评量表15
• 1.2.3 主观幸福感的主要理论15-17
• 1.2.3.1 社会比较理论15
• 1.2.3.2 期望值理论15-16
• 1.2.3.3 目标理论16
• 1.2.3.4 适应和应对理论16-17
• 1.3 主观幸福感与人格相关研究回顾17-20
• 1.3.1 影响主观幸福感的人格因素17-18
• 1.3.1.1 人格特质与主观幸福感的关系17-18
• 1.3.1.2 人格的非特质特征与主观幸福感的关系18
• 1.4 问题的提出18-20
• 1.4.1 职业培训学员心理问题不容忽视18-19
• 1.4.2 研究内容的不足19
• 1.4.3 测量工具的缺乏19
• 1.4.4 幸福感的培养19-20
• 2. 方法20-23
• 2.1 研究对象20
• 2.2 研究工具20-22
• 2.2.1 编制问卷20
• 2.2.2 主观幸福感与人格关系研究20-22
• 2.3 研究程序22-23
• 2.3.1 文献研究22
• 2.3.2 访谈和开放式问卷调查22
• 2.3.3 进行项目的归类和汇总22
• 2.3.4 修改和预测初始问卷22
• 2.3.5 正式问卷22
• 2.3.6 职业培训学员主观幸福感那与人格的相关研究22
• 2.3.7 统计分析22-23
• 3. 结果23-29
• 3.1 开放式问卷调查及访谈结果23-24
• 3.2 问卷预测结果24-26
• 3.2.1 项目确定24
• 3.2.2 项目分析24
• 3.2.3 探索性因素分析结果24-26
• 3.3 正式问卷分析结果26-27
• 3.3.1 验证性因素分析结果26
• 3.3.2 信效度分析26-27
• 3.3.2.1 信度分析26-27
• 3.3.2.2 效度分析27
• 3.4 职业培训学员主观幸福感与人格的关系研究结果27-29
• 3.4.1 职业培训学员主观幸福感与人格的相关分析27-28
• 3.4.2 人格与职业培训学员主观幸福感逐步回归分析28-29
• 4. 讨论29-33
• 4.1 职业培训学员主观幸福感量表的编制29-30
• 4.2 职业培训学员主观幸福感与人格的关系30-31
• 4.3 存在的问题及未来的展望31-33
• 4.3.1 关于量表的编制31
• 4.3.2 关于职业培训学员主观幸福感与人格关系31-33
• 5. 结论33-34
• 参考文献34-36
• 附录36-39
• 后记39

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本文编号：456885