广西民族预科教育研究

发布时间：2017-06-25 10:03

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【摘要】： 民族预科教育是党和政府为帮助少数民族培养政治干部和专业技术人才,加快民族地区经济社会发展,而实施的一种特殊的高等教育形式。广西民族预科教育一直以来走在全国同行的前列,对其研究具有重要的学术意义和现实意义。 本文首先在掌握充足的文献资料的基础上,采用历史分析为主的方法,梳理了广西民族预科教育的发展历程,归纳、总结了广西民族预科教育的成就和基本经验,然后,运用马克思主义民族理论、教育学理论,采用实地调查法、综合分析法,分析了在新形势下如何坚持发展广西民族预科教育,如何不断完善广西民族预科教育。 全文共分六个部分:第一部分绪论。第二部分对广西少数民族教育发展的概述。第三部分回顾广西民族预科教育的发展历程、概括广西民族预科教育的成就。第四部分总结广西民族预科教育的发展经验。第五部分针对在新时期广西民族预科教育面临的新情况,提出发展预科教育的建议。第六部分是结论。 文章认为:尽管广西各民族地区经济社会文化发生了极大的变化,但是广西民族预科教育地位不能动摇。我们应该坚持发展广西民族预科教育,不断完善广西民族预科教育办学条件,提高广西民族预科教育办学质量,为实现广西各民族共同繁荣发展而努力。
【关键词】：广西民族预科教育 民族平等 民族团结 经济发展 教学改革
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 绪论8-12
• 1.1 研究现状评述8-9
• 1.2 研究的目的与意义9-10
• 1.2.1 研究的目的9
• 1.2.2 研究的意义9-10
• 1.3 本研究依据的理论10-11
• 1.4 研究方法和研究范围的界定11-12
• 1.4.1 研究方法11
• 1.4.2 研究范围11-12
• 2 广西少数民族教育概况12-15
• 3 广西民族预科教育发展回顾15-30
• 3.1 我国民族预科教育发展历程15-20
• 3.1.1 新中国成立前我国的民族预科教育15
• 3.1.2 新中国成立来我国的民族预科教育15-20
• 3.2 广西民族预科教育发展历程20-26
• 3.2.1 50、60 年代民族预科创立和初步发展时期20-22
• 3.2.2 “文革”内乱民族预科停止时期22
• 3.2.3 80 年代民族预科恢复发展时期22-24
• 3.2.4 民族预科集中办学时期24-26
• 3.3 广西民族预科教育五十多年来的成绩26-30
• 4 广西民族预科教育的发展经验30-42
• 4.1 充分认识民族预科教育的办学意义30-31
• 4.1.1 发展民族预科有利于保障少数民族的教育平等权利30-31
• 4.1.2 发展民族预科有利于保证民族高等教育的质量31
• 4.1.3 发展民族预科有利于为民族地区培养各类建设人才31
• 4.2 党和国家民族预科教育的政策、法规31-37
• 4.2.1 党和国家制定的民族预科教育政策32-34
• 4.2.2 党和国家制定的民族预科教育法规34-35
• 4.2.3 广西壮族自治区制定的民族预科教育政策与法规35-37
• 4.3 各级领导对民族预科教育的重视37-39
• 4.3.1 党和国家领导对广西民族预科教育的关怀和重视37
• 4.3.2 自治区领导对广西民族预科教育的关怀和重视37-39
• 4.4 建立高素质的民族预科教师队伍39-42
• 5 新时期广西民族预科教育发展研究42-67
• 5.1 深化对民族预科教育地位和作用的认识42-50
• 5.1.1 当前社会对民族预科教育认识存在着片面性42-43
• 5.1.2 深化对民族预科教育地位和作用的认识43-50
• 5.2 积极探索新形势下预科教学改革50-58
• 5.2.1 广西民族预科教育面临的新情况50-52
• 5.2.2 新时期民族预科教育的定位52-54
• 5.2.3 面对新形势，广西民族预科教学改革54-58
• 5.3 积极拓宽融资渠道，努力改善预科办学条件58-67
• 5.3.1 广西民族预科教育基地目前的办学条件58-60
• 5.3.2 广西民族预科教育基地办学条件改善的目标60-61
• 5.3.3 拓宽民族预科教育经费渠道，加大对广西民族预科教育的投入61-67
• 6 结论67-69
• 参考文献69-71
• 附录171-72
• 致谢72-73
• 攻读学位期间发表的学术论文目录73-74
• 附图74

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 郑雪松;少数民族预科教育研究[D];中央民族大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 黄顺;内蒙古民族预科教育发展研究[D];内蒙古师范大学;2011年

2 根小;内蒙古蒙古族预科教育发展研究[D];内蒙古师范大学;2011年

3 范璐璐;朝鲜族预科生的学校适应研究[D];延边大学;2013年

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本文编号：481657