西方跨文化培训研究

发布时间：2017-07-05 11:19

  本文关键词：西方跨文化培训研究

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【摘要】： 随着经济全球化进程的加快，不同文化群体之间的接触将会越来越多，针对这种跨文化接触的跨文化培训也随之增多。因此，，国内外关于跨文化培训的研究也日益丰富起来。不过，对于跨文化培训的整套实践过程的研究并不多见。本文将试图从上述问题出发，对跨文化培训的实践操作进行深入的研究。 本文首先对跨文化培训的研究背景进行了分析。经济全球化的兴起，旅居者在跨文化接触的过程中所面临的问题，以及跨文培训的有效性是本文研究的现实原因。接着对国内外的跨文化培训研究进行了全面的回顾，发现我国的跨文化培训研究多集中在培训对象、内容和方法方面，而缺乏对培训模式和理论框架等方面的理论和实证研究。这促使我们去探讨跨文化培训问题。 本文的第二章属于理论基础分析。论文表明，根据霍夫斯泰德的文化纬度理论各个群体之间的文化存在五个方面的差异即权利差距、不确定性的规避、个人主义和集体主义、男性化与女性化以及长期观和短期观。文化的差异最终会导致行为的差异，而文化通过个体的生态学背景和社会政治背景对其行为产生影响，表现在跨文化接触中就是影响个体的对异文化的适应行为。本章最后阐述了跨文化培训与一般课程学习的差异。 本文第三章是实践应用研究。本文在概述跨文化培训已有模式和基本培训过程的基础上，通过个案分析，具体展示了跨文化过程各个环节的实践操作。 本文的第四章是进一步的反思和建议，主要分析了国外现有研究的可借鉴之处。作者认为：(1)在设计跨文化培训项目时，要做好受培训者的需求评估，提供配套的人力资源干预措施，确定好培训工作的重点，注重培养受培训者的跨文化交际能力，使用科学的培训策略，以及要采用情境式培训方法；(2)在实施培训项目过程中，要注意根据跨文化培训者的适应过程适时做出相应的调整，解决好旅居者归国后的问题，并且注重复合式的培训媒介；(3)评估培训项目，设定恰当的评估标准，并考察受培训者是否将培训所得运用于实际。 本文的贡献之处主要是：(1)首次系统论述了跨文化培训方面的新近理论研究，可望为我国开展相关研究做出贡献。(2)论述了跨文化培训的实践模式，可为我国跨文化培训实践研究提供一定的意义的借鉴。
【关键词】：旅居者 跨文化培训 跨文化培训模式
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G04;C975
【目录】：

• 中文摘要2-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 导言8-18
• 一、选题意义8-15
• (一) 现实意义8-12
• (二) 研究进展12-15
• 二、研究设计15-18
• (一) 研究目的与内容15-16
• (二) 研究方法16-17
• (三) 基本概念界定17-18
• 第二章 跨文化培训的理论基础18-30
• 第一节 文化多样性:霍夫斯泰德文化维度理论18-21
• 一、权力距离19
• 二、不确定性的规避19
• 三、个人主义与集体主义19-20
• 四、男性化与女性化20-21
• 五、长期观和短期观21
• 第二节 文化对行为的影响21-26
• 一、行为的文化制约性21-22
• 二、文化影响行为的机制:贝瑞(BERRY)的跨文化心理学理论22-23
• 三、跨文化交际失误:文化偏差视角23-26
• 第三节 跨文化培训与一般课程学习的差异26-30
• 一、学习目标的分析26-28
• 二、学习内容的分析28-30
• 第三章 跨文化培训的实践操作30-44
• 第一节 跨文化培训的实践模式概述30-34
• 一、智力模式30-31
• 二、文化同化模式31-32
• 三、经验模式32
• 四、自我意识模式32-33
• 五、文化意识模式33-34
• 六、模拟模式34
• 第二节 跨文化培训的基本过程34-40
• 一、跨文化培训的目标35-36
• 二、跨文化培训的内容36-37
• 三、跨文化培训的方法37-40
• 第三节 案例分析40-44
• 一、案例简介40-43
• 二、案例分析43-44
• 第四章 项目管理:提高跨文化培训效益的策略44-49
• 第一节 设计培训项目44-46
• 一、需求评估44
• 二、配套措施44-45
• 三、针对文化的差异大小决定培训的重点45
• 四、注重培养受培训者的跨文化交际技能45
• 五、使用科学的培训策略45-46
• 六、采用情景式培训方法46
• 第二节 实施培训项目46-47
• 一、培训的实施应该依据适应的过程而变化46-47
• 二、解决旅居者归国后的问题47
• 三、复合式的培训媒介47
• 第三节 评估培训项目47-49
• 一、设定恰当的评估标准47-48
• 二、评估受培训者是否将培训所得运用于实际48-49
• 第五章 结论与反思49-53
• 一、论文基本结论49
• 二、需要进一步研究的问题49-50
• (一) 加强实证研究49-50
• (二) 加强附加培训研究50
• (三) 建构统一的理论框架50
• 三、对我国开展跨文化培训的建议50-53
• 参考文献53-57
• 致谢57-58

【引证文献】

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1 武海霞;我国跨国公司人力资源的跨文化培训研究[D];贵州财经学院;2011年

本文编号：521757