成人在线学习模型构建及策略探究

发布时间：2017-07-19 12:23

  本文关键词：成人在线学习模型构建及策略探究

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【摘要】：近年来的实践表明,成人在线学习往往仅停留于浅层的个人知识建构阶段,在深度学习活动上存在着诸多障碍,如何消除这些障碍并促进在线学习是目前远程教育的研究热点之一。文章以符合成人学习原理的"深度学习"理念为指导,详细分析了成人在线深度学习的障碍,构建了一个在线深度学习的三维模型,在课程模型、讨论任务、学习支持服务等方面提出了可实施的策略,以促进成人的在线学习。
【作者单位】： 河南师范大学教育技术系;
【关键词】： 深度学习 成人 在线学习 模型建构
【基金】：河南省2009年度软科学项目《基于Sakai的高校网络教学模式研究》资助,项目编号为092400440014
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、深度学习的内涵阐释借鉴R ichardson和K ing的观点,文中提到的成人学生指:重新进入高等教育的、年龄在22岁以上的、利用业余时间进行学习的学生。[1]由于成人学主导学习方式。表1深度学习与成人学习原理的对比深度学习诺尔斯的成人学习原理生具有成熟的心智特征,因此应将

【参考文献】

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本文编号：562907