论城市化进程中新市民素养提升的路径和机制——以宁波市江北区为例

发布时间：2017-07-30 22:31

  本文关键词：论城市化进程中新市民素养提升的路径和机制——以宁波市江北区为例

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【摘要】：本文探索了江北区新市民素养提升所具有的时代与区域特征,提出把新市民素养提升纳入政府公共服务体系并给予强有力的保障,同时进行了个性鲜明的多类模式与个案的实践,取得了成效。
【作者单位】： 浙江省宁波市江北区教育局;
【关键词】： 新市民 素养 实践
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部规划2009年度立项课题《城市化进程中新市民素养提升的区域性战略研究——以宁波市江北区为例》(课题编号:FFB090607)的阶段性研究成果
【分类号】：G77;F299.27
【正文快照】： 近年来,宁波市江北区在城市化发展进程中,涌现了大批“村转居”人员和外来务工人员构成的新市民。在提升新市民整体素养,使其尽快适应城市生活方面,江北区经历了为解决生存能力为主的技能培训向快乐人生的素养提升转变。经过三年的探索、研究与思考,探索出了新市民素养提升的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 “推进我国社区教育发展的实验研究”厦门市子课题组 ,陈珂;关于厦门市鼓浪屿社区居民终身学习需求的调查报告[J];成人教育;2004年07期

2 邱兴;;论城市农转非新移民社区的文化重构[J];理论月刊;2008年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 徐U，

本文编号：596382