多民族地区高校教学中的文化差异问题探讨——以新疆高校为例

发布时间：2017-08-04 21:33

  本文关键词：多民族地区高校教学中的文化差异问题探讨——以新疆高校为例

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【摘要】：大学是培养人才的园地,也是缩短文化差异的最好的场所。在教学实践中,充分考虑学生文化背景差异是多民族地区高校教师和广大学生所面临的一个重大问题。从文化的"我族中心主义"和"文化相对论"角度,探讨如何引导教师和学生正确对待文化差异问题,从而建立和谐校园、提高教学效果,对于增进各族学生之间的沟通与交流,加强民族团结具有重要的现实意义。无论是理工类大学、师范类大学还是综合性大学,都必须开社会学课、文化人类学课,并把社会学开展为公共必修课。培养互相理解、尊重和包容的多元校园文化环境,将文化相对论贯穿所有的课堂教学,才能构建和谐的大学校园。
【作者单位】： 新疆大学政治与公共管理学院;
【关键词】： 多民族地区 高校 文化差异 和谐校园建设
【分类号】：G752.4
【正文快照】： 由多个不同的民族、宗教和文化群体组成的社会被描述成为多民族社会。在当今世界,没有几个国家不是多民族社会。社会学家罗宾·威廉姆斯认为“多民族是通则”[1]7,在当代多民族社会中,各民族之间存在相对差异,包括各民族在语言、宗教信仰、人种和文化上的差异。文化是民族共

【共引文献】

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本文编号：621843