西方多元文化教育对四川民族地区教育改革的启示
本文关键词：西方多元文化教育对四川民族地区教育改革的启示
【摘要】：多元文化这一术语在西方20世纪20年代已然出现,而多元文化教育则起源于20世纪60年代美国的民权运动。多元文化教育发展大致历经三个阶段,即产生阶段、发展阶段和深化阶段。西方多元文化教育的成功经验对四川民族教育具有如下启示:树立多元文化教育理念,提升教师的多元文化教育素养;尊重民族文化,实施多元文化课程。
【作者单位】： 乐山师范学院教育科学学院;
【关键词】： 多元文化 教育 民族 启示
【基金】：四川省人文社会科学重点研究基地多元文化研究中心2011年课题“西方多元文化教育对四川民族教育的启示”(课题编号:DYWH1112)成果之一
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 多元文化这一术语在西方20世纪20年已然出现,但它作为一种社会思潮,作为一种明确的教育思想被提出并在教育实践界被广泛认同,却是20世纪60年代美国民权运动时期。西方多元文化教育在其发展过程中积累了许多宝贵经验,不断完善发展的多元文化教育理论对四川民族教育改革具有一
【共引文献】
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【相似文献】
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本文编号：631782
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