积极心理健康教育视野下特殊教育教师职业幸福感的培养对策

发布时间：2017-08-08 09:38

  本文关键词：积极心理健康教育视野下特殊教育教师职业幸福感的培养对策

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【摘要】：有幸福的特殊教育教师才有幸福的特殊学生,但由于特殊教育教师职业的特殊性,特教教师容易出现倦怠与枯燥,缺乏幸福感。在前人研究的基础上通过分析特殊教育教师职业幸福感的影响因素,并提出解决对策:树立积极的特殊教师职业幸福观;以积极的心理应对心理问题;开发潜能,在专业成长中体验幸福。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 积极心理健康教育 幸福感 职业幸福感
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、问题的提出“积极心理健康教育模式”建立在积极心理学基础之上。积极心理健康就是一切从“积极出发”,即用积极的视角发现和解读各种现象,用积极的内容和途径培养积极向上的心态,用积极的过程诱发积极的情感体验,用积极的反馈强化积极的效果,用积极的态度塑造积极的人生

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本文编号：639350