自考生的主观幸福感及其影响因素研究

发布时间：2017-08-11 08:21

  本文关键词：自考生的主观幸福感及其影响因素研究

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【摘要】： 主观幸福感是指个体依据自定的标准对其生活质量的整体的评价。它由生活满意度和情绪体验两块组成。本文在探讨主观幸福感的慨念、研究阶段、研究理论及影响主观幸福感的因素的基础上,对自考生群体的主观幸福感进行了研究。研究选取了上海市190名自考生为被试,同时选取上海市124名统招本科生作为控制组,应用总体主观幸福感量表、生活质量量表、情感平衡度量表,对被试进行问卷调查。对调查结果进行分析得出结论如下: (1)自考生的主观幸福感水平低于统招本科大学生的主观幸福感水平。 (2)在职自考生的主观幸福感水平低于全日制自考生。 (3)自考生的主观幸福感水平在生源地与经济收入水平两个因素上差异显著,在性别和是否非独生子女两个因素上差异不显著。 (4)自考生的主观幸福感与生活满意度和情感平衡度相关,经回归分析表明,生活满意度和情感平衡度可以预测主观幸福感的26.7%、 另外,笔者通过质的研究寻找对影响自考生主观幸福感的因素。研究发现,社会对自考生的认可度、自考生与家庭成员的关系、学业状况、就业和工作压力、面对问题的心态会影响自考生的主观幸福感。
【关键词】：自考生 主观幸福感 生活满意度 情感平衡度 社会认可度
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G726.9
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一部分: 研究综述10-26
• 1 自考生概况10-11
• 2 主观幸福感研究综述11-23
• 2.1 主观幸福感概述11-13
• 2.2 主观幸福感的研究阶段和研究理论13-16
• 2.3 主观幸福感的影响因素16-21
• 2.4 国内外的主观幸福感研究状况21-23
• 3 生活满意度23
• 4 情感平衡23-24
• 5 问题的提出、研究意义、研究设计及假设24-26
• 5.1 问题的提出24
• 5.2 研究目的和研究意义24-25
• 5.3 研究设计25
• 5.4 研究假设25-26
• 第二部分: 量的研究—自考生的主观幸福感状况研究26-41
• 1 研究方法26-29
• 1.1 研究对象26
• 1.2 研究工具26-28
• 1.3 研究程序28-29
• 2 研究结果29-36
• 2.1 数据概况29
• 2.2 数据结果29-36
• 3 分析与讨论36-39
• 3.1 自考生的主观幸福感状况36-37
• 3.2 自考生与统招本科生、全日制自考生与在职自考生的主观幸福感差异37-38
• 3.3 自考生主观幸福感与生活满意度及情感平衡度的相关38
• 3.4 自考生主观幸福感的回归分析38-39
• 4 研究结论39-41
• 第三部分: 质的研究—自考生主观幸福感的影响因素研究41-48
• 1 访谈41-42
• 1.1 被访者41
• 1.2 访谈过程41-42
• 2 质的分析及步骤42-43
• 3 结果与讨论43-48
• 3.1 社会对自考生的认可度44-45
• 3.2 与家庭成员的关系45-46
• 3.3 学业状况46-47
• 3.4 就业及工作压力47
• 3.5 面对问题的心态47-48
• 第四部分: 研究中的不足和未来展望48-50
• 1 研究中的不足48
• 2 自考生主观幸福感研究的未来展望48-50
• 附录50-58
• 参考文献58-61
• 致谢61

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李晶;生存意义的寻求[D];西北师范大学;2011年

2 任佳佳;普通高校全日制自考生学业自我效能感研究[D];浙江师范大学;2012年

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本文编号：655091