北京香港两地普小教师对有特殊教育需要学生随班就读态度的比较研究

发布时间：2017-08-13 07:12

  本文关键词：北京香港两地普小教师对有特殊教育需要学生随班就读态度的比较研究

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【摘要】：北京、香港两个地区的普通小学中随机抽取了 2 2 5名教师进行问卷调查 ,结果表明 ,在对有特殊教育需要学生在普通班级随班就读的基本态度上 ,香港地区持赞同态度的教师比例高于北京地区。但对各类有特殊教育需要学生的随班就读 ,两地教师的态度既有相同的方面 ,也有不同的方面。两地教师对随班就读的接受程度明显受学生的残疾类型和残疾程度的影响
【作者单位】： 北京师范大学教育系!北京100875 香港大学教育系!香港 北京联合大学特殊教育学院!北京100075
【关键词】： 普小教师 有特殊教育需要的学生 随班就读 态度
【基金】：香港大学教育学院蔷蔷园教育研究基金
【分类号】：G627.1
【正文快照】： 一、引言最近30年来,国际特殊教育界在办学思想以及对有特殊教育需要的学生所采取的安置形式上都发生了急剧的变化。由于受丹麦、挪威等北欧国家所倡导的正常化原则(theprincipleofnormalization)的影响,从20世纪六七十年代起,在美国特殊教育界掀起了一场“回归主流”(mainstr

【共引文献】

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本文编号：666024