一位女性成人教育工作者的专业社会化历程——基于生活历史法的研究

发布时间：2017-08-16 19:37

  本文关键词：一位女性成人教育工作者的专业社会化历程——基于生活历史法的研究

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【摘要】：由于注重探索个体的生活历史和日常生活经验在其学习和教育活动中的特殊意义,生活历史法对于成人教育工作者专业社会化研究具有很强的适切性。运用生活历史法对一位女性成人教育工作者专业社会化的研究显示,专业社会化与个体的家庭环境、受教育背景、社会环境、工作环境以及人格特征等因素密切关联,并呈现出专业社会化历程的终生持续性、专业社会化动因的多重性、专业社会化路径的"非正式性"和专业社会化模式的辩证互动性等特征。
【作者单位】： 曲阜师范大学职业与成人教育学院;
【关键词】： 成人教育工作者 专业社会化 生活历史法
【基金】：曲阜师范大学校青年基金资助项目“成人教育工作者专业社会化研究——基于叙事探究的方法”(项目编号:XJ201055) 曲阜师范大学博士科研启动基金资助项目“成人教育工作者专业社会化的叙事探究”(项目编号:20100208)研究成果之一
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 一、研究背景进入21世纪以来,构建终身教育体系、建设终身学习的学习型社会已成为我国社会发展的重要目标和任务。成人教育作为终身教育体系的主体构成以及学习型社会的有力支撑,其发展因此面临着前所未有的机遇和挑战。成人教育工作者作为成人教育活动的关键力量,其自身的专

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