探索有效终身学习之指标:“学习能量”及其动态测评

发布时间：2017-08-17 20:31

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【摘要】："学习能量"有关学习的倾向、态度和价值观,是英国教育界近年来出现的讨论"学会学习"的一种新的话语。它包含了改变与学习、意义建构、探究意识、创造力、学习关系、战略意识和心理弹性七大维度。"有效终身学习指标"作为其动态测评工具,对教学和科研的意义重大。"学习能量"为切实改进教学法、进行课程变革、开展个性化学习以及发展终身学习型社会提供了有力的理论依据和实践框架。它最大的创新之处在于激发并解放了学习者终身学习的能动性,对进一步深化中国的教育改革有着重要的启示。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;英国布里斯托大学;
【关键词】： 学习能量 学会学习 终身学习 有效学习 学习心理 学习能力测量
【基金】：第49批中国博士后科学基金面上自主项目“学习能量”(项目编号:20110491641)系列论文之一
【分类号】：G720
【正文快照】： 21世纪,知识内容的表现和获得方式都经历了剧烈的变化,尤其是学习模式正在向着关系型和质变型转变。[1]与此同时,以学习为中心的教育正在世界范围内发展,培养有学习能力和终身学习习惯的公民,建设学习型社会已经成为各国教育政策的重点,这也是《国家中长期教育改革和发展规划

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈佑清;;多维学习与全面发展——促进全面发展的学习机制探讨[J];教育研究;2011年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 袁川;;自主管理、自主学习、自主发展——兼谈“全程全员全域”人才培养模式在某班学生中的实践研究[J];贵州师范学院学报;2012年05期

2 谭支军;;基于学习者信条的泛在学习再审视[J];成人教育;2012年08期

3 黄白;;农村教师与新课程教学改革的适切需要[J];河池学院学报;2011年03期

4 陈佑清;;对知识学习与学生发展关系的重新审视[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);2011年05期

5 本刊编辑部;;2011中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J];教育研究;2012年01期

6 余国良;;“爱的教育”目的与方式[J];外国中小学教育;2011年08期

7 高细媛;;欣赏的教育意义——兼论杜威的相关教育思想[J];教育研究与实验;2012年04期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 杜亚丽;中小学生态课堂的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年

2 高细媛;审美视野下的教学理解[D];华中师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

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2 陶西文;教育硕士专业学位研究生多元化学习方式的构建[D];河北师范大学;2011年

3 杨贤东;论大学本科教育之回归—心智培育[D];曲阜师范大学;2012年

4 伍远岳;高中生理解能力表现标准及培养策略研究[D];华中师范大学;2012年

5 宋薇;“环境课程”简论[D];华中师范大学;2012年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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2 陈佑清;论活动与发展之间的相关对应性[J];教育研究;2005年02期

3 陈佑清;;适应新的发展取向的学习类型多样化探讨[J];课程.教材.教法;2007年03期

4 陈佑清;学习方式的多样性及其选择[J];江西教育科研;2003年07期

5 陈佑清;知识学习的发展价值及其局限性[J];教育研究与实验;2005年01期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 祝小珍;;积极学习心理:有效学习的基石——新课程背景下小学语文有效教学研究[J];教育科研论坛;2008年03期

2 梁一帆;;大学生信息素养能力培养融入大学英语教学[J];怀化学院学报;2006年12期

3 胶南市第四中学课题组;“初中生学习心理与学习方法指导”研究报告[J];当代教育科学;2003年01期

4 刘华;;培育学习共同体 促进有效学习——一项校本行动研究[J];教育科学研究;2011年02期

5 桑青松;潘有文;;学习心理健康教育与自主创新学习[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2006年01期

6 陆沂o，

本文编号：690975