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现行盲文简写方案

发布时间:2017-08-27 18:05

  本文关键词:现行盲文简写方案


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【摘要】:现行盲文简写方案是汉语盲文首个系统、简明的简写方案,填补了我国汉语盲文简写方案的空白。它包括4条音节简写规则、92个定型简写符号、4条使用规则。每个定型简写符号只对应一个唯一确定的词,有明确的读音和词义。简写方案对语文教材和人民日报样本语料的覆盖率约为24.7%。现行盲文简写方案兼容原方案,实现了简明性与科学性兼顾,简写效益与语音规律、触觉阅读规律兼顾的设计目标。它能够提高盲文的阅读和书写速度,能够区分部分同音词。
【作者单位】: 北京联合大学特殊教育学院;教育部语言文字应用研究所;中国盲人协会;中国盲文出版社;北京市盲人学校;
【关键词】盲文 简写
【基金】:国家社会科学基金项目“汉语盲文简写方案”(项目批准号:04BYY005)的最终成果 北京联合大学人才强教项目“盲文沟通有效性研究”资助
【分类号】:G761
【正文快照】: 1问题的提出布莱尔发明的6点制盲文符号是对人类文明巨大的贡献。但是,盲文本身固有的特点决定了其篇幅大,触觉阅读和书写速度慢。简写方案能够减少盲文的方数、点数,加大盲文的信息密度,在盲人阅读和书写速度不变的情况下,间接地提高盲人的信息处理能力。对简写的需求是世界

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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2 钟经华;韩萍;李伟洪;金惠淑;肖航;孔志清;李任炜;;汉语现行盲文单音节的简写研究[J];中国特殊教育;2007年07期

3 钟经华;;现行盲文多音节词简写的优选设计[J];中国特殊教育;2009年02期

4 钟经华;韩萍;郝传萍;李朝煦;;关于汉语盲文简写方案的调查[J];中国特殊教育;2009年11期

【共引文献】

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3 钟经华;简写是汉语盲文升级的必由之路[J];中国特殊教育;2005年11期

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5 钟经华;韩萍;李伟洪;金惠淑;肖航;孔志清;李任炜;;汉语现行盲文单音节的简写研究[J];中国特殊教育;2007年07期

6 钟经华;;汉语现行盲文双音节高频词的简写研究[J];中国特殊教育;2008年01期

【相似文献】

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1 钟经华;韩萍;肖航;金惠淑;李伟洪;高旭;孔志清;李任炜;;现行盲文简写方案[J];中国特殊教育;2011年02期

2 钟经华;;运用简写符号区分现行盲文同音词[J];现代特殊教育;2006年11期

3 钟经华;;繁荣盲文研究 发展盲人先进文化[J];现代特殊教育;2006年02期

4 钟经华;;运用简写符号提高盲文的阅读和书写速度[J];现代特殊教育;2007年01期

5 钟经华;;现行盲文多音节词简写的优选设计[J];中国特殊教育;2009年02期

6 钟经华;韩萍;;汉语盲文简写方案研究[J];现代特殊教育;2011年01期

7 钟经华,李启隆;汉语盲文改革的新视角[J];中国特殊教育;2004年06期

8 ;国家社会科学基金项目《汉语盲文简写方案》取得重大进展[J];中国特殊教育;2007年09期

9 万育华;汉语同音词与汉字拉丁化[J];新疆石油教育学院学报;1990年02期

10 叶子R,

本文编号:745798


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