基于公共物品视角的农村成人教育供给创新——以浙江省衢州市为例

发布时间：2017-08-29 11:07

  本文关键词：基于公共物品视角的农村成人教育供给创新——以浙江省衢州市为例

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【摘要】：从供给主体、供给方式和资金来源3个方面阐述了衢州市农村成人教育供给现状,剖析了衢州市农村成人教育存在的问题:一是"自上而下"的供给决策模式不能完全满足农民的需求;二是教育资源不能达到最优配置;三是农村劳动力市场和就业服务尚不完善。为了促进农村成人教育发展,构建了"以政府供给为主,政府统筹,社会参与,市场运作"的农村成人教育供给模式:一是明确政府主导地位;二是建立农村成人教育供给主体多元化的格局;三是建立利益驱动的的市场运作机制。
【作者单位】： 衢州学院;
【关键词】： 公共物品 农村 成人教育 供给模式
【基金】：2009年衢州市级社科规划课题(09QSKGYB12)
【分类号】：G725
【正文快照】： 公共物品是与私人物品相对应的一个概念,其最显著的特征是非竞争性与非排他性。一般不能或不能有效通过市场机制由企业和个人来提供,主要由政府来提供。党的十六届三中全会提出要统筹城乡发展,其中一个重要方面就是要加大对农村公共物品的供给。农村成人教育作为重要的农村公

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本文编号：752938