社区教育政策执行成效及其影响因素——以成都市温江区社区教育政策执行现状为例

发布时间：2017-08-30 18:45

  本文关键词：社区教育政策执行成效及其影响因素——以成都市温江区社区教育政策执行现状为例

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【摘要】：社区教育政策执行是政策主体懫取措施将社区教育政策内容有效转化为实现效果的过程。政策执行是非常复杂的社会实践,从影响政策执行因素模型分析,可以将社区教育政策执行因素归纳为政策问题特征,政策本身问题和政策外因素等方面。在社区教育政策执行效果中检验其重要影响因素是:政策本身的目标明确性和策略可行性,以及政策执行的权威性。政策执行主体的合理结构形态和功能有效发挥,尤其需要协调政策内涵规定性和社会需求扩展性的矛盾。政策执行环境有着直接的影响作用,政策执行主体必须适应和引导环境因素,其创新意识和创新实践更有重要意义。
【作者单位】： 西南财经大学;
【关键词】： 社区教育 政策执行 效果分析 影响因素
【基金】：西南财经大学“211工程”三期重点学科项目“统筹城乡重大问题研究”阶段性成果
【分类号】：G779.2
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,“广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”。我国社区教育系统建设开展的历史虽然不长,但近年来却呈现迅速发展的态势。这时期发展的特点主要是党和政府对发展社区教

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