浙江省特殊教育学校体育现状及影响因素研究

发布时间：2017-09-03 10:03

  本文关键词：浙江省特殊教育学校体育现状及影响因素研究

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【摘要】：为推动学校体育改革的深入发展,进一步加强特殊教育学校体育工作,运用问卷调查、座谈访问、文献资料调研、数理统计等研究方法,对浙江省特殊教育学校体育现状进行了调查分析,包括特教学校体育管理、体育经费、体育师资、体育教学、体育场(馆)器材、学生的体育认知等。并通过R型因子分析,找出了影响特教学校体育发展的5个因子,权重分别为:领导与经费因子(30.08%),教师与教学因子(18.201%),运动场(馆)因子(10.329%),安全因子(7.00%),学生对体育的认知因子(5.726%)。针对调查中出现的问题,提出了相应的发展建议。
【作者单位】： 杭州电子科技大学信息工程学院;
【关键词】： 特殊教育 学校体育 现状 影响因素 浙江
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 1前言特殊教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,我国的特殊教育事业到目前已取得了巨大成就,残疾人受教育水平和文化程度比第一次全国残疾人抽样调查以来有了较大幅度提高。据第二次全国残疾人抽样调查显示,我国已有残疾人8296万,全国6岁～14岁学龄残疾儿童为246万人,有

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本文编号：784319