乒乓球运动员李晓霞的技战术特征研究

发布时间：2017-10-20 19:56

  本文关键词：乒乓球运动员李晓霞的技战术特征研究

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【摘要】：本文以乒乓球大满贯得主李晓霞的技战术为研究对象,通过文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑统计法,对李晓霞近三年来(2011—2013)共11场比赛的视频进行统计分析；对前五板和相持段最后一板的得、失分进行详细的统计,对其技战术使用进行统计分析；又依据对手打法类型的不同,统计其前五板和相持阶段最后一板得、失分情况,并对三段的技战术进行分析。通过数据统计和分析,得出以下结论：(1)李晓霞在三年中的三段得分率和使用率变化不明显,相对优势在接抢段和相持段,劣势在发抢段。与不同类型打法运动员对战时,与横拍选手对战时取胜的机率大。(2)李晓霞发球的落点是以近网短球为主,半出台球为辅,落点多在中路,以正反手的斜线为主。李晓霞发球后的直接得分远远大于直接失分。(3)李晓霞第三板技术占有较大优势,以进攻技术为主,控制技术次之。与不同类型选手对战时,第三板技术皆占优势,与横拍选手对战时优势最明显。(4)李晓霞第五板技术得分能力较高,以进攻技术为主,但是其反手进攻技术不占优势。与不同类型选手对战时,相差不大。(5)李晓霞在第二板技术优势较为明显,主要是以进攻技术为主,控制为辅。与不同类型打法运动员对战时的区别不大,均占优势。(6)李晓霞第四板技术整体上不占优势,主要是以进攻技术为主,防守和控制技术为辅。与不同类型打法运动员对战时,与削球运动员对战,处于劣势状态。(7)李晓霞相持阶段主要是以正反手进攻为主,防守技术为辅。与不同打法运动员对战时,与削球选手对战时略占优势。(8)发抢段的战术,以发球控制对方,为自己发球后的抢攻创造机会。接抢段的战术为接发球时保证不失误的情况下上手,主动进入第四板的抢攻。相持阶段的战术,在保证不丢球的的情况下,主动相持,并积极主动进攻为主,防守为辅。
【关键词】：李晓霞 技术 战术 乒乓球
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G846
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 1 前言10-11
• 1.1 选题依据10
• 1.2 研究目的与意义10-11
• 2 文献综述11-18
• 2.1 技术和战术的概念、联系11-13
• 2.1.1 关于技术的概念11-12
• 2.1.2 关于战术的概念12-13
• 2.2 关于乒乓球技战术的研究13-14
• 2.3 乒乓球统计、量化的研究方法14-15
• 2.4 有关优秀乒乓球运动员李晓霞技战术的研究15-18
• 3 研究对象和方法18-21
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究方法18-21
• 3.2.1 文献资料法18
• 3.2.2 录像观察法18-20
• 3.2.3 数理统计法20
• 3.2.4 逻辑分析法20-21
• 4 研究结果与分析21-47
• 4.1 李晓霞三年中三段实力评估情况21-25
• 4.1.1 三年中比赛的纵向情况21-23
• 4.1.2 三年中胜负场的比赛情况23-24
• 4.1.3 与不同打法类型比赛的情况24-25
• 4.2 李晓霞发球情况分析25-29
• 4.2.1 李晓霞三年中发球落点的分析25-26
• 4.2.2 李晓霞三年中发球路线的分析26-27
• 4.2.3 李晓霞三年中发球路线的分析27-29
• 4.2.3.1 李晓霞与不同类型选手对战时发球落点的分析28
• 4.2.3.2 李晓霞与不同类型选手对战时发球路线的分析28-29
• 4.3 李晓霞第三板技术的使用情况29-33
• 4.3.1 李晓霞三年中第三板技术的使用情况29-31
• 4.3.2 李晓霞与不同类型打法运动员对战时第三板技术情况31-33
• 4.4 李晓霞第五板技术的使用情况33-36
• 4.4.1 李晓霞三年中第五板技术的使用情况33-34
• 4.4.2 李晓霞与不同类型打法运动员对战时第五板的情况34-36
• 4.5 李晓霞发抢段的战术分析36
• 4.6 李晓霞第二板技术的使用情况36-39
• 4.6.1 李晓霞三年中第二板技术的使用情况36-38
• 4.6.2 李晓霞与不同类型打法运动员对战时第二板的情况38-39
• 4.7 李晓霞第四板技术的使用情况39-42
• 4.7.1 李晓霞三年中第四板技术的使用情况40-41
• 4.7.2 李晓霞与不同类型打法运动员对战时第四板的情况41-42
• 4.8 李晓霞接抢段的战术分析42-43
• 4.9 李晓霞相持阶段技术的使用情况43-46
• 4.9.1 李晓霞三年中最后一板技术的使用情况43-44
• 4.9.2 李晓霞与不同类型打法运动员对战时最后一板的情况44-46
• 4.10 李晓霞相持阶段的战术分析46-47
• 5 结论与建议47-49
• 5.1 结论47
• 5.2 建议47-49
• 参考文献49-52
• 附录52-55
• 致谢55-56
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果56-58
• 浙江师范大学学位论文诚信承诺书58

【参考文献】

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本文编号：1069054