对三届山东师范大学学生排舞比赛的比较分析

发布时间：2017-10-22 02:03

  本文关键词：对三届山东师范大学学生排舞比赛的比较分析

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【摘要】：研究目的：随着排舞运动在全世界范围得到广泛的传播与推广。越来越多的人参与到排舞运动的之中。为了帮助人们在排舞活动中解决可能出现的问题和状况，2012年国家体育总局体操管理中心颁布并实施了新一期的《全国排舞评分规则》。正是有了新的规定赋予了排舞新的生命，在全国范围内排舞运动都有这数以万计的爱好者参与其中。在广场上、公园中都有着排舞爱好者身影，与此同时，排舞进校园活动也慢慢走上正轨。相比较教职工的排舞运动发展迅速，学生排舞发展相对缓慢。就全国大学生而言，并没有举行过任何全国或者省级的比赛或活动，本文旨在通过分析三届学生排舞比赛总结归纳出现阶段学生排舞比赛存在问题以及今后的发展对策。 研究对象:本文以三届山东师范大学学生排舞比赛的赛况为研究对象。 研究方法：通过录像分析法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对文章进行分析总结 研究结果： 1.人数参与最多，规模最大的是第三届学生排舞比赛。说明排舞发展越来越好，有越多越的人参与到排舞之中。 2.每届比赛的创编都各具特色，到第三届是各种元素的交融更加美轮美奂。从第一届比赛时一套服装,到后面第三届比赛自选曲目比赛中换装显示出了运动员高超的技艺以及排舞认识的提高。队形变换更加具有层次感以及视觉冲击感。这些都彰显了排舞简单易学，包容性强的特点，推动了排舞快发发展。 3.规则的细化表明了这项运动良好的发展前景，国家的大力付出。单人、双人和趣味排舞项目增加到了团体项目比赛之中，比赛的可看性大大提高；在组别上划分的也更加具体；更多的奖项颁发。每一届的规程都要比前一届更加完善和规范。 4.在动作完成方面。第一届时略有粗糙的动作完成在第二届比赛并未出现，同时第三届各队的表现力也让比赛精彩程度大大提高。经过平时的刻苦训练，，运动员上肢动作的增多表明个人运动能力的提升，说明了排舞在学生日常生活中得到了发展。 建议： 1.在普通高校中加入排舞课程以供学生们学习及练习，同时以考试形式作为考试成绩。督促学生们高质量的完成教学任务，让学生们养成爱学、勤学、主动学的习惯。 2.提高学校组织活动的力度与次数，增大比赛过膜及奖励措施。让更多的学生有机会了解排舞并参与排舞。 3.有关单位加大推广排舞宣传力度。互联网加大宣传力度是可靠的传播途径。 4.平日课程中增加多学生身体素质的训练，增强心肺能力以及耐力，加强身体力度和灵敏度。 5.平时教授课程时，增加对表现力，特别是面部与肢体之间的配合训练，对整个舞蹈的画面和谐起到画龙点睛的作用。 6.开设排舞培训班，培养文艺骨干，让学生之间形成良好的互帮互助关系。
【关键词】：高校学生 学生排舞 比赛分析
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G837
【目录】：

• 目录4-6
• 中文摘要6-8
• Abstract8-10
• 1 选题依据及意义10-12
• 2 文献综述12-16
• 2.1 国内研究现状12-15
• 2.2 国外研究现状15-16
• 3 研究对象与方法16-17
• 3.1 研究对象16
• 3.2 研究方法16-17
• 3.2.1 文献资料法16
• 3.2.2 录像统计法16
• 3.2.3 专家访谈法16
• 3.2.4 对比分析法16-17
• 3.2.5 逻辑分析法17
• 4 研究内容17-40
• 4.1 全健排舞的概述17-20
• 4.1.1 排舞的定义17
• 4.1.2 排舞组成与分类17-18
• 4.1.3 排舞具有的价值18-19
• 4.1.4 学生排舞发展现状19-20
• 4.2 三届比赛赛况分析20-22
• 4.2.1 参赛人数情况比较分析20-21
• 4.2.2 比赛项目及组别的比较分析21-22
• 4.2.3 三届比赛规则的对比分析22
• 4.3 三届排舞比赛专业组规定曲目与自选曲目赛况分析22-25
• 4.3.1 三届比赛中专业组规定曲目比赛成绩的比较分析22-24
• 4.3.2 三届比赛中专业组自选曲目比赛成绩的比较分析24-25
• 4.4 三届学生排舞比赛专业组比赛的舞蹈编排比较分析25-33
• 4.4.1 三届学生排舞比赛中队形变化的比较分析25-29
• 4.4.2 三届排舞比赛专业组比赛音乐的比较分析29-32
• 4.4.3 三届排舞比赛专业组服装与道具的比较分析32-33
• 4.5 三届排舞比赛中体育学院学生动作完成比较分析33-36
• 4.5.1 三届比赛的脚步舞码的比较分析33-34
• 4.5.2 上肢动作完成情况的比较分析34-36
• 4.6 三届学生比赛表现力的比较分析36-38
• 4.6.1 第一届排舞比赛一、二等奖表现力分析36-37
• 4.6.2 第二届排舞比赛一、二等奖表现力分析37
• 4.6.3 第三届排舞比赛专业组一、二等奖表现力分析37-38
• 4.6.4 三届比赛整体表现力的比较分析38
• 4.7 第三届排舞比赛普通组比赛情况分析研究38-40
• 4.7.1 普通组赛况规模分析38-39
• 4.7.2 普通组完成质量的情况39
• 4.7.3 普通组舞蹈编排分析39-40
• 5 结论与建议40-44
• 5.1 结论40-41
• 5.1.1 比赛规模40
• 5.1.2.舞蹈编排40
• 5.1.3 动作完成40
• 5.1.4 服装与道具40-41
• 5.1.5 舞台表现力41
• 5.1.6 普通组与专业组的比较分析41
• 5.2 建议41-44
• 5.2.1 在教学内容上加大排舞课程的力度41-42
• 5.2.2 加大学校排舞活动的组织力度42
• 5.2.3 加大相关单位的宣传力度42
• 5.2.4 增强学生的身体素质，提高动作完成质量42-43
• 5.2.5 增强学生表现力训练43
• 5.2.6 增加学校组织相关的培训课程43-44
• 6 引文注释44-45
• 7 主要参考文献45-48
• 8 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1076225